【正文】 00年時，我們通過對辦學實踐的反省，發(fā)現(xiàn)學校（原三中心小學）教學質(zhì)量雖然處于較高水平，但師生情感存在消極因素，教師對學生控制較嚴，學生自我情感、個性等受到壓抑。校風勤奮、務(wù)實、開拓、進取?！√梁行男W辦學目標總體目標 管理科學 效益顯著近期目標創(chuàng)建美觀的四化育人環(huán)境，為教育教學提供比較齊全的設(shè)施，逐步實現(xiàn)科學管理，建立一支勝任教育教學、樂于上進的教師隊伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學生。(二)內(nèi)抓管理，外樹形象，培養(yǎng)強項，凸現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，爭創(chuàng)名校，用智慧和愛心去耕耘一所朝氣蓬勃的學校。實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：一是辦學品位與理念的轉(zhuǎn)變。主要目標：教師培養(yǎng)目標：運動健康型、學習專業(yè)型、進取奉獻型；學生培養(yǎng)目標：養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生適應(yīng)能力，為學生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)。主要實現(xiàn)四大目標：品德過硬、身體達標，素質(zhì)全面、社會滿意。目標：在延伸擴展中形成教育合力。目標：由官味化向?qū)W者型轉(zhuǎn)變。教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師運用信息技術(shù)能力明顯增強，全面實現(xiàn)多媒體教學。學生素質(zhì)愛長輩，愛學校，愛同學；會琴棋書畫，會勞動，會創(chuàng)新。我們抓住這一發(fā)展學校的歷史性機遇，提出了近期目標，那就是：縮短磨合、高效整合、實現(xiàn)融合。我們抓住合并的歷史機遇，整合優(yōu)質(zhì)資源，通過“服務(wù)承諾”、“尋找課堂中的灰色”等活動，有效提升了教師的教育理念，漸次增強了教師教學行為的目的性，創(chuàng)建陽光學校的辦學目標由此確定，并陸續(xù)發(fā)展了創(chuàng)建陽光學校的系列辦學理念。面對一所有著不同文化傳承的合并學校，面對一所人員嚴重超編的大規(guī)模中心小學，面對學校經(jīng)濟效應(yīng)嚴重滑坡的現(xiàn)實，如何盡快地穩(wěn)定師資隊伍，將較為沉重的人員負擔轉(zhuǎn)化為人力資源，進而形成新三中心小學主流文化，我們首先確立了辦學目標。我們十分重視發(fā)現(xiàn)教師的潛在價值，發(fā)揮教師的主體價值，提升教師的生成價值，為教師專業(yè)化發(fā)展提供支持性環(huán)境。經(jīng)費上合理使用。如：一年級新生招生，我校就擴大了區(qū)域招生范圍，實現(xiàn)了我們?yōu)閰^(qū)域提供教育服務(wù)的多年來的愿望。審視近幾年學校工作，要高層次提升辦學水平，進一步提高社會知名度，還存在著諸多的問題需要研究。學校管理理念以尊重人、關(guān)心人、激勵人為一切工作的出發(fā)點，以造就人、成全人、發(fā)展人為一切工作的落腳點，剛（科學性）柔（藝術(shù)性）并濟。 （二）體現(xiàn)德育實效，抓好教育資源，豐富在校生活追求德育無痕以AES校本課程為主要抓手，將德育貫穿于教育教學過程之中，努力追求德育無痕的境界，切實體現(xiàn)德育的實效性，讓學生感受生命的意義，領(lǐng)悟生命的內(nèi)涵。建好培訓基地建好師資培訓基地，定期開展校本培訓，積極為教師成長創(chuàng)設(shè)條件，為開展研究性、拓展性以及創(chuàng)設(shè)學校特色項目打好基礎(chǔ)。改善組織機構(gòu)進一步改善學校的組織機構(gòu)，建立校本人力資源管理體系，使學校的各部門、各層次的構(gòu)造逐步形成流線型的、無邊界的、扁平狀的結(jié)構(gòu)。我校認為：創(chuàng)建規(guī)范的寄宿制學校，是實現(xiàn)未來三個時段發(fā)展規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)，學校要在前期、中期創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，找準差距，發(fā)揮優(yōu)勢，加倍努力，只爭朝夕，一舉過關(guān)，優(yōu)質(zhì)達標。培養(yǎng)一大批愛提問、細觀察、思維活、善表達、會合作、敢評判、樂動手、有主見、勤反思的具有創(chuàng)造性學習習慣，全面發(fā)展的四有新人。目標導向催人奮進，雙向聘用鼓勵競爭，考核評估公正公平，團結(jié)合作體現(xiàn)價值，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬激勵奮進，校務(wù)公開以法治校，民主協(xié)商管理科學。利用學校的社會聲譽和辦學經(jīng)驗，積極謀求學校發(fā)展；面向社會，提高教育服務(wù)的意識和能力，多渠道籌措教育發(fā)展資金，抓實“特色工程”；協(xié)調(diào)好學校發(fā)展的外部關(guān)系，爭取社會各界的廣泛理解和支持，營造學校持續(xù)發(fā)展的良好的教育生態(tài)環(huán)境。充分發(fā)揮好學校黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮好黨員和干部的模范帶頭作用，始終保持學校教育思想和教育觀念的先進性；充分發(fā)揮教代會、工會等群團的民主決策和民主監(jiān)督作用，發(fā)揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結(jié)、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發(fā)揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現(xiàn)全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設(shè)和發(fā)展的各項工作。通過進一步完善學校內(nèi)部管理改革，調(diào)動教師教書育人的積極性，發(fā)揮教師教育過程的創(chuàng)造性，使每位教師身心愉悅，心靈舒展，內(nèi)心充實，踏實工作，建立教育整體管理的良性運行機制。（二）具體目標1．學生培養(yǎng)目標：全面發(fā)展，自主向上全面發(fā)展：面向全體，促使每位學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。改進評價制度完善各項評價制度，增強評價的權(quán)威性，使人本管理、制度管理相結(jié)合，為教師提供機會和舞臺，促進個人的專業(yè)發(fā)展，進而促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。確立核心課題以市