一年級(jí)語文下冊要下雨了公開課教案精華-(一)(完整版)
【正文】 讀音。能背誦自身喜歡的局部。３、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。３、分段接讀，糾正字音。五、實(shí)踐作業(yè)１、口頭填空：⑴要下雨了，燕子（）。出示生字卡檢查讀音并組成詞語。四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)１、看偏旁寫字：口：（）（）（）２、讀句子加標(biāo)點(diǎn)：⑴是要下雨了嗎（）⑵我正忙著捉蟲子呢（）⑶天氣很悶（）《要下雨了》公開課教案 2 【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象，激發(fā)同學(xué)的觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察能力。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，初步理解課題師：題目“要下雨了”是什么意思呢?生：就是要快下雨了。“要下雨了”就是還沒有下，等一會(huì)兒就要下了。生：讀寫生字和詞語。出示生字（小板書）（奇怪今悶很低為才）。四、理解課文內(nèi)容，并完成填空練習(xí)師：說得好，下雨之前，燕子飛低了，小魚游到水面上來了。師：現(xiàn)在老師來念前面的一句話，你們念后面的一句話，分角色的話你們念（師生對(duì)讀）。生：他的標(biāo)點(diǎn)沒有分出停頓來。下雨前，燕子要飛得（），（）捉到（）。３、 理解字詞意思。誰能用自身的話說說，寫上“因?yàn)椤浴?？這段對(duì)話你會(huì)讀嗎？（同桌互讀，指名讀，齊讀）四、小結(jié)１、 理解課文內(nèi)容，初步激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的興趣。生：下雨前，石頭出汗了，烏龜背上也出汗了。二、通過角色朗讀和扮演，協(xié)助同學(xué)體會(huì)人物情緒的變化，并引發(fā)考慮師：現(xiàn)在老師給你們看幾樣?xùn)|西。３、理解“奇怪”詞義，并用此造句。２、板書：要。４、人物形象、感情：小白兔：蹦蹦跳跳、活潑可愛，同時(shí)對(duì)小燕子的行為充溢疑問。⑵為什么？（因?yàn)樾◆~生活在水里，平時(shí)水中的空氣夠用，但要下雨了，水中的空氣少，小魚在水里覺得很悶，所以小魚要到水面上來透透氣?！竞图浚?、螞蟻搬家：空氣濕度大，溫度高，對(duì)他們的生存條件十分不適，因此要另尋住處。３、蜻蜓低飛：雨前壓力增大，濕度更大，一些昆蟲不得不降低高度，蜻蜓邊趁機(jī)捕食。４、指導(dǎo)朗讀：⑴教師范讀，強(qiáng)調(diào)有關(guān)的重音、情感。５、指導(dǎo)朗讀：⑴指名讀，正音。３、問比較：“要下雨了”和“下雨了”意思上有什么不同的？４、師述：要下雨了，動(dòng)物王國里的小動(dòng)物們都慌慌張張地忙碌起來，想知道他們在干什么嗎？讓我們一起走進(jìn)有趣的動(dòng)物王國去看一看吧?。ǘ嗝襟w播放）５、師提問：你在動(dòng)物王國里看到了哪些動(dòng)物？同學(xué)發(fā)言，教師邊貼彩畫邊講述：美麗的小燕子飛來了，可愛的小白兔跑來了，勤勞勇敢的小螞蟻，自由自在的小魚也游來了，他們都想和大家一起學(xué)習(xí)了……二、通讀課文，整體感知１、小燕子（１～３）?！兑掠炅恕饭_課教案 3【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：⑴學(xué)用“因?yàn)椤浴本涫?。好嗎？（全體同學(xué)朗讀后，四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，分角色朗讀和扮演）師：我們從這篇課文中學(xué)到了什么知識(shí)？生：（齊聲）要下雨了，燕子飛低了，小魚游到水面上來了。生：下雨
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