【正文】 師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？師：剛才聽了這個故事你知道了什么？生：顏色對我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。二、認(rèn)識三原色（展示色卡）師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？生：紅、黃、藍(lán)師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？導(dǎo)出課題：今天，我們就一起來認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。認(rèn)識不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。讓一半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評判，然后呼喚位置評判。用對開大小的報紙或掛歷紙，按圖所示步驟折出面具的底坯。第五課 面具教學(xué)目標(biāo)：用夸張的方法制作面具，學(xué)習(xí)制作方法。討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。三、布置作業(yè)：創(chuàng)作實(shí)踐活動教師巡視輔導(dǎo)。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？課件不同地域、不同題材的“面花”作品，同時介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時節(jié)場合的講究規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。學(xué) 科 實(shí) 踐 活 動 （ 每 學(xué) 期 2 次 ） ：第 3 課《冰棒棍玩具》提前布置學(xué)生們搜集冰棒棍并進(jìn)行加工利用，在學(xué)習(xí)了本課之后，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。全 冊 教 材 分 析（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。第 14 課《爬升玩具》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。提問：？你最喜歡那一個設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？？？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？？（學(xué)生討論）想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｘ瀼乜沙掷m(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。美術(shù)實(shí)踐活動，提高學(xué)生動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。想好做成什么樣的面具。請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么？怎么繪想到制作這種面具的。能以紅色為主畫一副畫。（出示課題）三、新授1．體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)。五、評價學(xué)生作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：感受黃色或藍(lán)色特有的美感及各種黃色或藍(lán)色在畫面上的運(yùn)用。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識。間色：由兩種原色調(diào)成的顏色。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教學(xué)重、難點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。在歡樂的氣氛中體會美術(shù)的樂趣。五、小結(jié)作業(yè)展評：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路?？匆豢?，你最喜歡哪一幅呢?(學(xué)生觀察并思考自己最喜歡的作品是哪一幅)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所喜歡的作品，選擇相對應(yīng)的小組重新坐好。教師總結(jié)：這些藝術(shù)作品不僅讓我們感受到了藝術(shù)家的情感，體會到了藝術(shù)的形式美，它更向我們展現(xiàn)了一幅歷史的畫卷，使我們對不同年代的美好童年有了不一樣的理解。第十一課 怪獸教學(xué)目的：培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。（它們身體龐大、樣子兇猛……）小結(jié)，揭示課題。 創(chuàng)造出來的怪獸形態(tài)要完整，具有一定的形式美感。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（３）小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。第三步：畫一筆，壓一下。第三步：畫一筆，壓一下。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：在上節(jié)課里，我們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨……從水墨在生宣紙上具有滲透、擴(kuò)散的特性導(dǎo)入，用直觀演示法展示水墨滲透、擴(kuò)散的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（板書）說起潑墨畫，還有一個有趣的小故事呢：三國東吳孫權(quán)當(dāng)皇帝時，喜好繪畫?；仡檮偛诺墓适?，提煉出潑墨畫的作畫步驟：潑（把墨倒在紙上）——形（形成一定形狀的墨跡）——添（根據(jù)形狀想象添畫）——成（成為一個具體或者抽象的形狀）名家作品欣賞。甚至可以通過潑不同深淺的墨，使畫面更富于變化。如果墨跡干了，學(xué)生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。一個鮮明生動的形象，無疑會引起孩子們觀察及感知對象的極大興趣。三、欣賞美欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀花紋色彩（師板書）小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色?！　?電腦美術(shù)（選學(xué)）教學(xué)目標(biāo) Windows 圖畫程序中繪制簡潔的圖案。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)難點(diǎn)：材質(zhì)與表現(xiàn)主題的關(guān)系。四、課堂小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與審美情趣，提高創(chuàng)作能力。（合作與單獨(dú)做的效果。學(xué)生欣賞。師預(yù)先在每組周圍藏好各種鞋。五、布置作業(yè) 將一幅繪畫作品改為用不同材料制作的裝飾畫。 A、可以自己動手通過觸摸、撕扯、敲擊、搓揉等手段。作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)上機(jī)打開電源，操作電腦進(jìn)入 Windows 畫圖程序。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和操作。小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？四、創(chuàng)造美小朋友想的物品真多啊！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎，想不想得到？不過老師要提醒大家，比賽時間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！學(xué)生作業(yè)，師適時點(diǎn)撥（播放圖片音樂）作業(yè)展評（1）指名評你最喜歡哪一張作品，說說原因?？梢哉f，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。給你的怪獸起一個名字，寫在它的身邊吧。這是要注意用廢紙把多余的墨吸掉。三、表現(xiàn)：同學(xué)們看過了這么多有趣的潑墨畫作品，肯定也想自己親自試試。畫家嚇了一跳，他知道孫權(quán)性子暴躁，弄污了他的畫絹，就不定會被革職治罪?！按蠊肢F”三個字對學(xué)生通常具有很大的吸引力。六、制作今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入：出示會爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。作品展示：課后反思：我充分利用多媒體信息技術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，努力營造一個民主、和諧、寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴，教師則只在關(guān)鍵之處作出精要的點(diǎn)撥或總結(jié)。同學(xué)們，下面我們來觀察一下，這兩張畫為什么沒有對印成功？小組討論：水太多，水太少。同學(xué)們，請你們幫助蒙蒙想個辦法，怎樣把原來的畫變成一張漂亮的作品？（同桌之間、小組之間互相說一說，你想到什么辦法？）二、講授新課你們幫助蒙蒙想了這么多的辦法，她非常高興，剛才同學(xué)想的