(梁靜)樂高教育調(diào)查報(bào)告(完整版)
【正文】 歲以上孩子的機(jī)器人比賽課程及集訓(xùn)曾經(jīng)是樂高教育在中國(guó)的招牌，并得到了廣大用戶的好評(píng)。前言1932年，樂高起源于丹麥，致力于“玩和學(xué)習(xí)”，至今有82年歷史。只有個(gè)別機(jī)構(gòu)開設(shè)了針對(duì)大學(xué)生的金屬機(jī)器人課程。小學(xué)課程一年級(jí)：簡(jiǎn)單的機(jī)械、結(jié)構(gòu)與力、能源世界Ⅰ、動(dòng)力機(jī)械；二年級(jí)：WeDo機(jī)器人、秘密特工、荒島求生、能源世界Ⅱ；三年級(jí)到四年級(jí)：學(xué)習(xí)機(jī)器人編程和做機(jī)器人游戲；五年級(jí)到六年級(jí)：參加機(jī)器人競(jìng)賽。，但是樂高教學(xué)是依托于樂高器材，具有十分明確的可操作性，可以認(rèn)為樂高教學(xué)是用樂高玩具進(jìn)行的做中學(xué)活動(dòng)。但是，很多機(jī)構(gòu)偏重于教孩子們?cè)趺创罱?，?qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。即原本是同時(shí)培養(yǎng)批判思維和系統(tǒng)思維的學(xué)習(xí)過程，變成了只培養(yǎng)系統(tǒng)思維的手工課程。另外還會(huì)組織一些活動(dòng)，比如機(jī)器人夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、機(jī)器人科普活動(dòng)等等豐富多彩的寓教于樂的機(jī)器人相關(guān)活動(dòng)。不足之處在于，課程服務(wù)比較欠缺，授課環(huán)境和家長(zhǎng)等待區(qū)環(huán)境不盡如人意，教師對(duì)孩子在課堂表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)不夠，孩子沒有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間到中心練習(xí)，寒暑
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