21-冷熱不均引起大氣運(yùn)動-教學(xué)設(shè)計-教案(完整版)
【正文】 作用，晚上無保溫作用。 師：要注意審題，該農(nóng)民燃燒秸稈是為了預(yù)防霜凍，燃燒秸稈增加煙霧就可以增加大氣逆輻射，從而可以增溫。師：當(dāng)老師對你說：你不但人長得漂亮，還且性格開朗樂觀向上，老師很喜歡你時，你什么感受？生：感覺很溫暖，有點飄飄然。師：A點和B點由于冷熱不均，發(fā)生垂直方向的運(yùn)動，使得同一水平面上氣壓產(chǎn)生差異，那水平方向上大氣會如何運(yùn)動？【實驗感悟】要求：認(rèn)真觀察實驗中煙霧的流動方向，并用鉛筆畫在學(xué)案上。師：（教具演示）那么A點高空氣壓高，等壓面需要向上彎曲，B點高空氣壓低，等壓面需要向下彎曲。即等壓面向高處彎曲氣壓高，向低處彎曲氣壓低（板書）規(guī)律4等壓面“高低低高”規(guī)律【課堂探究2—海陸風(fēng)】根據(jù)熱力環(huán)流原理，畫出海洋與陸地之間的熱力環(huán)流。（pose）太陽輻射：我是地球最重要的能量來源。大氣輻射：對了，你們簡直太聰明了，我是長波輻射，因為物體的溫度越高，波長越短。學(xué)生：短波輻射。（熱量傳遞）地面輻射：我接受太陽的熱量并增溫，同時向外輻射熱量，相對于太陽輻射是短波輻射，我是長波輻射。提示：陸地比熱容小，即白天增溫快，夜晚降溫快?！井嬕划嫛恳螅海ㄓ勉U筆作圖）標(biāo)出A、B近地面和高空的氣壓高低。寬30厘米，高40厘米）②膠合板（一側(cè)開有一個小洞）或塑料薄膜③一盆熱水④一盆冰塊⑤一束香⑥火柴，師：實驗步驟：⑴把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內(nèi)的兩側(cè)；⑵蓋上膠合板，有孔的一側(cè)對著冰盆；⑶點燃香，垂直從小孔插入適當(dāng)深度，觀察煙的運(yùn)動情況。當(dāng)老師對你說：因為…（此處略去100字），老師就是不喜歡你時，你什么感受？生：感覺心里哇涼哇涼的。師：由于大氣運(yùn)動的能量來源于太陽輻射，太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度之間的熱量差異，這是引起大氣運(yùn)動的根本原因。 夜晚，由于沒有大氣逆輻射的保溫作用，月球溫度驟降，氣溫很低。 師：大氣除了削弱作用，還有保溫作用，大氣是如何將熱量還給地面，對地面起到保溫作用？生：通過大氣逆輻射。所以太陽輻射最強(qiáng)是在12點，氣溫最高是在14點。師：思考：一天中太陽輻射最強(qiáng)是在幾點？生：12點
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