【正文】 問她啊?、芩玖似饋恚鋈桓械叫睦锖軡M，風(fēng)也柔和了許多。當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。7．第⑤段用有關(guān)尼克松的例子是為了證明什么？聯(lián)系第④段加以回答。（有刪改）5．第①段中，“微博形成了一個有特色的言論空間”是因為微博的語言有 的特點。⑥說理需要理性、邏輯、認(rèn)真地對待論證的每一個環(huán)節(jié)，這是為了能夠說服和自己看法不同的他人。④理性的說理需要足夠的文字。（3分）（二）閱讀下文，完成第5－8題。 ）。冬日陽光滿屋，盆梅水仙的清香配合書香經(jīng)久不散。2．試題分選擇題和非選擇題兩種類型。一 現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第1－4題。（節(jié)選自朱家溍《我家的藏書》）1．第①段加點字注音正確的一項是（ng　　 D．（1）ku242。人們可以用微博發(fā)表結(jié)論性的斷言、口號、警句格言等“罐頭思維”式的言論，但無法用它來進(jìn)行好的說理。例如，一個人說尼克松是一位好總統(tǒng)（結(jié)論），因為他擅長外交事務(wù)（理由）。微博往往使用感情色彩鮮明、富有修辭特色的“痛快”語言，這是因為微博信息需要借助強烈的情緒感染方能得以傳播，結(jié)果更是不斷強化、激勵已經(jīng)在起作用的情緒。B．“罐頭思維”使得人們習(xí)慣接受可以免除思考之勞的論斷。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進(jìn)去。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。 ）（3分）A．“吸吮”寫出了香雪生理和心理上寒冷的感受，與下句中的“縮”字呼應(yīng)。蒹葭》）（2）太乙近天都， 。明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生。（9分）唐主立齊王景遂為皇太弟。景達(dá)屢訶責(zé)之，復(fù)極言諫唐主，以不宜親近佞臣。子罕》） 江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。21．從“不舍晝夜”的流水中，孔子和孟子獲得了怎樣不同的感悟？（4分）三 寫作（60分）22．作文。選擇題的作答必須涂在答題紙上相應(yīng)的區(qū)域，非選擇題的作答必須寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的位置。風(fēng)，雨，蟲災(zāi)，干旱，斧斫痕，工業(yè)廢氣……可以使某一季的葉子肥碩或者枯瘦，使某些葉子殘缺，畸形，從而被認(rèn)為具有病態(tài)美，但其本質(zhì)的構(gòu)成是不變的。⑦被選擇或被遺棄，這很偶然，也很無理。（2分）2．第②段中的“一種樹”喻指什么樣的詩人？（2分）3．結(jié)合文意，下列基于第④段的推斷不正確的一項是（ ）（3分）A．詩人應(yīng)當(dāng)按照自己心靈的本質(zhì)進(jìn)行寫作。經(jīng)事后驗證，證人在指認(rèn)和排除時都有可能發(fā)生錯誤。（4分）　　(三)閱讀下文，完成第7－10題。夫惟其求之之心生，則不饜之意至。鞠為草莽①幾年矣，最后乃歸于大中。（5分）答案：（2分）B解析：主要考查形近字的讀音。而C項第二個空格填“就”字，在邏輯關(guān)系不通。而前面的文字主要說了兩層意思：一是激烈，一是不像是理性說理。好在這是一篇議論性文字，所用的表達(dá)方式本身就是抽象性的議論性語言。所以，這個“終于”寫出了香雪對列車的不舍與目送之久。這里要求從語言形式的角度來賞析，所謂語言形式，包括消極修辭與積極修辭。：（1分）C解析：律詩嚴(yán)格的章法，首句都是要求入韻的。C句對于字面意思的理解是正確的，但是沒有說出隱含的意思，評分時也可以得到1分。所以難度停留在“識記與理解”的程度上，只要搞好教材復(fù)習(xí)就可以應(yīng)對了。首先是“信”，忠實于作者的原意，所以得將難字難詞解釋準(zhǔn)確，這里包括詞類活用與虛詞，比如這里的“抵地”、“碎之”，用本義來解釋分別是“推到地上”和“使玉杯粉碎”。“江海所以能為百谷王者”、判斷句、“以其善下之”、“故能為百谷王”為4點，譯文中錯1點扣1分，扣到0分為止?？鬃拥母形蚴恰笆耪呷缢狗?！不舍晝夜”，孔子這句話強調(diào)的是時光的流逝；孟子的感悟是“故聲聞過情，君子恥之”，即名實應(yīng)該相符。當(dāng)然，精神的改變與肉體的改變是分不開的。前面所說的質(zhì)疑、批判并非指對標(biāo)題這一明確的判斷加以否定，而是通過質(zhì)疑、批判找到思辨的空間，這里就是“物理時間”與“心靈時間”的關(guān)系問題，它們是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)？“時間”讓我變得更“豐厚”了嗎？還是更淺薄、狹隘？這種思辨會讓我們的文章更理性、周詳。解析：原文是“在城市的逼仄中仍然不死的樹，它們大多營養(yǎng)不良，而且時常被粗暴地修剪”，特征是“逼仄中”（“營養(yǎng)不良”、“被粗暴地修剪”）、“仍然不死”。評分說明：概括作者的觀點1分；探究3分，依據(jù)考生觀點的深刻程度，例證或說理支持考生觀點的準(zhǔn)確程度給分。需要注意的還有答題的規(guī)范，評分說明要求“概括作者的觀點1分；探究3分，依據(jù)考生觀點的深刻程度，例證或說理支持考生觀點的準(zhǔn)確程度給分”，對思路、條理都提出了要求。所以，使用三元選擇系統(tǒng)的原因應(yīng)該就是“目擊證人在指認(rèn)嫌疑人時發(fā)生錯誤的百分比減小”、“無辜者被冤枉的可能性”大大減少。：（5分）示例：作者認(rèn)為，“有”“無”是會相互轉(zhuǎn)換的，這種轉(zhuǎn)換取決于是否刻意的“求”。2015春語文I卷 第17頁（共6頁）。不刻意的“求”，即使處于“無”的狀態(tài)，因不知其“無”，而等同于“有”；一旦真的擁有，也只是愉悅身心而已，從而成為真正的“有”。需要區(qū)別“段意”與“段落內(nèi)容”這兩個概念。陰影柱狀圖是“三元選擇系統(tǒng)”，而只有“三元選擇系統(tǒng)”具有“不知道”這一項。需要探究的是“如何讓詩作留下‘痕跡’”，其實就是“作品如何流傳后世，成為經(jīng)典”的問題。原文是“可以使某一季的葉子肥碩或者枯瘦，使某些葉子殘缺，畸形，從而被認(rèn)為具有病態(tài)美”。所以，可以寫作寓意深刻的記敘文，也可以寫作大氣磅礴的議論文章。而“我們”，意味著所要觀察與思考的是一個從“我”出發(fā)的群體?？偟梅钟稍u卷系統(tǒng)自動生成。判斷句式也應(yīng)該譯出來。然后是“雅”，通過調(diào)整詞句，保證表達(dá)的現(xiàn)代化與書面化。選擇肢中用法與之相同的只有“余自齊安舟行適臨汝”中的“舟”字，這里是“乘船”的意思。：（4分）示例：尾聯(lián)想象“看春生”一事，寄托著作者在“島煙湖霧”的環(huán)境中，對冬去春來的美好祝愿和期盼。：（2分）評分說明：答“B”給2分，答“C”給1分，答“A”或“D”給0分。從消極修辭角度來說，這里使用了感嘆句；從積極修辭角度來看，這里用的是排比句式。有了鉛筆盒，香雪非常自豪，渴望與同學(xué)分享自己的快樂，但是出于鄉(xiāng)村女孩子的矜持，她又不好意思在人前夸耀，于是希望借助于同學(xué)“再三盤問”來表達(dá)自己擁有鉛筆盒的快樂。需要將全文內(nèi)容依據(jù)話題的轉(zhuǎn)換劃分為若干層次，然后擇取關(guān)鍵句、中心句。：（3分）C解析：C項所犯的錯誤是顛倒因果：“罐頭思維表現(xiàn)為‘一群人采用一句話’和‘聽見別人說就跟著說’等行為”，并不等于說“‘一群人采用一句話’和‘聽見別人說就跟著說’等行為”都是“罐頭思維”