三極管教學(xué)案(完整版)
【正文】 ， 并大量地應(yīng)用于現(xiàn)代電子設(shè)備中。講授法課件演示法實物演示法5min5min10min教 案 用 紙 附 頁活動項目結(jié)構(gòu)圖活動項目 創(chuàng)設(shè)情景提出問題導(dǎo)入過程引向新知重視遷移看學(xué)生了解基礎(chǔ)的情況認(rèn)識活動過程①具體體驗②分析比較③歸納整理教師誘導(dǎo)歸納總結(jié)展開討論證實結(jié)論探究過程看學(xué)生理解知識的程度運用結(jié)論解決問題智力活動過程①再現(xiàn)能力②發(fā)現(xiàn)能力③創(chuàng)造能力運用過程看學(xué)生掌握知識的深度教師評價及鼓勵學(xué)生活動過程教師活動過程活動過程活動項目教學(xué)方法時間分配教師講授教師導(dǎo)入過程學(xué)生活動：通過查表及對比找出答案，增強學(xué)生自學(xué)能力和探索精神。反饋內(nèi)容： 每個學(xué)生均發(fā)給國產(chǎn)及日本生產(chǎn)的典型晶體三極管若干個，說出各自所代表的含意(不能查表)。提示：引導(dǎo)學(xué)生注意達(dá)林頓管的B－E極之間包含多個發(fā)射結(jié)，并充分考慮PN結(jié)的壓降，主要考查學(xué)生如何選擇萬用表的檔位進行測量的能力， 答案：應(yīng)該使用萬用表的R10K檔進行測量，其它的測量方法與測量普通三極管基本相同。利用萬用表測hfe的功能間接判斷晶體三極管的管腳。五、課后作業(yè)復(fù)習(xí)P18～PP30～P33的內(nèi)容，鞏固本次課所學(xué)內(nèi)容。啟發(fā)法提問技術(shù)啟發(fā)法提問技術(shù)引導(dǎo)法鼓勵教學(xué)5min教 案 用 紙 附 頁學(xué)生活動質(zhì)量評價指標(biāo)表活動內(nèi)容____________ 姓名____________ 班級____________等級及從屬內(nèi)容權(quán)重很好良好一般較差掌握三基知識遷移認(rèn)識活動過程具體體驗分析比較歸納整理智力活動過程再現(xiàn)能力1再現(xiàn)能力2再現(xiàn)能力3發(fā)現(xiàn)能力創(chuàng)造能力實驗態(tài)度嚴(yán)格要求細(xì)致認(rèn)真和諧統(tǒng)一學(xué)生活動質(zhì)量的綜合分值注：學(xué)生活動質(zhì)量評價指標(biāo)系統(tǒng)分為4個分項指標(biāo)，、。
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