【摘要】青蛙的故事思考:青蛙可憐嗎?為什么?活動要求:1、填寫5—10句描寫自己的句子“我是------”2、隨機抽取,念出其中的句子;3、大家一起猜是誰寫的,并說出理由。我是;我是
2024-11-07 02:56
【摘要】《歷史與社會》(七年級上冊)2020-2020(一)上課教師:陳慈細(xì)、張立杰學(xué)習(xí)要求1、上課認(rèn)真聽講,勤于思考。2、認(rèn)真做好筆記,及時復(fù)習(xí)。3、課后完成作業(yè),不懂則問。4、課外善于積累,拓展知識。5、善于整理知識,提高成績。
2024-11-12 00:41
【摘要】毛遂作為平原君手下一名默默無聞的謀士,后來得到信任,最終為國家建立奇功。你覺得在毛遂身上表現(xiàn)出怎樣的氣質(zhì)和品格?我自信我能行古往今來,自信而成功的例子舉不勝舉。同學(xué)們還能再舉出一些自信者的事例或名言警句嗎?科學(xué)家愛迪生為發(fā)明蓄
2025-08-16 00:50
【摘要】試一試黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!?李白《將進(jìn)酒》試一試黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!?李白《將進(jìn)酒》議一議
2024-11-28 00:03
【摘要】我的五樣畢淑敏周東生請大家沉思并寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西『排名不分先后,不必考慮別人的眼光,只需是你情感上的真愛即可』要求:嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實、真誠。那么畢淑敏的五樣又是什么呢?畢淑敏為什么會選擇這五樣呢?這五樣又分別意味著什么呢?
2025-08-16 02:06
【摘要】■小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時,他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏,突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始,他以為是演奏家的演奏錯了,就指揮樂隊停下來重新演奏一次,仍覺得不順暢。這時,在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題,而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威,他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是,他思索再三,堅持
2024-11-07 02:44
【摘要】第20課法律護(hù)我成長未成年人1、(自身特點)未成年人年齡小,發(fā)展還不成熟,對事物的認(rèn)識水平、行為能力受到一定的限制,其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵犯。2、(未成年人的重要性)未成年人是國家、民族的未來,為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。為什么我國法律、法規(guī)要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?學(xué)校與家庭的呵
2024-12-01 00:24
【摘要】小品視而不見表演者:孫潤宇孔德亮項楠王勇劉子木周騫旁白:姜云思考探索1、請對小品中人物的行為逐一作出評價?內(nèi)容區(qū)別
2024-11-12 00:34
【摘要】磅礴()()澎湃()()氣魄()高山之巔()狂瀾()哺育()濁流()屏障(
2025-08-05 01:29
【摘要】你知道他們的名字嗎他們有一個共同的名字老師每逢假期,他都會到鎮(zhèn)上煤礦下井挖煤。不了解原委的人,立馬都會有個疑問,老師去挖煤干嗎,不務(wù)正業(yè)找外快?原來他挖煤掙的錢除了供兒女上大學(xué)外,就是給自己班上的貧困生交學(xué)費,而自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜。劉念友老師一位年過半百的女教師,在
2024-11-26 18:32
【摘要】泰戈爾制作:張齊授課人:渠正鵬1、理清文章的思路,掌握文章的主題。2、結(jié)合對紙船的描寫,感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術(shù)特色。教學(xué)目的作者簡介泰戈爾(1861~1941),印度作家,詩人,社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等;劇本《
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學(xué)校語文組看圖說一說它們的習(xí)性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝,曲項向天歌思考:鵝在這里是一個什么樣形象呢?三、作者簡介及寫作背景:豐子愷,名仁,浙江省崇德縣(今屬桐鄉(xiāng)市)石門人,長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音