20xx六年級數(shù)學上冊教學計劃(完整版)
【正文】 法的過程，能運用比的意義，解決按比進行分配的實際問題。能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。經歷對試驗數(shù)據(jù)進行數(shù)學處理的過程，感受實驗研究的科學性和數(shù)學結論的嚴謹性，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，獲得測量活動的實際經驗。教科書呈現(xiàn)了小組合作的方式，鼓勵學生合作交流。在實際情境中理解比和按比分配的含義；能進行分數(shù)混合運算（兩步不超過三步）；能解決分數(shù)和百分數(shù)的簡單實際問題；能解決按比分配的簡單問題?！ ≡鰪妼W生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。加強基礎知識與圖形運用能力的訓練，拓寬知識面，多做習題?！ 「愫眉以L工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。 堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略。鼓勵學生質疑。 加強個別輔導，提高學困生的成績。進一步認識圓的特征，鞏固測量和計算圓周長和面積的方法，并解決有關的實際問題?！拔姨岢龅膯栴}”鼓勵并引導學生在學習過程中不斷地生發(fā)新的想法，提出新的數(shù)學問題；學習后要回顧反思自己還有那些問題沒有解決，還能提出哪些新的問題，特別是引發(fā)的新的需要思考和繼續(xù)探究學習的問題。在回顧、反思、交流的過程中，進一步學會全面合理地評價活動過程和方法等，養(yǎng)成自我反思的習慣。在觀察過程中初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質疑、言出有據(jù)等良好品質。第七單元“百分數(shù)的應用”。經歷從實際生活中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的重要性，理解百分數(shù)的意義。經歷探索和解決分數(shù)混合運算實際問題的過程，會用畫圖的方法分析并解決問題，積累解決問題的經驗。逐步養(yǎng)成獨立思考、勇于質疑的良好學習習慣。（二）空間與圖形第一單元“圓”。經歷對原始數(shù)據(jù)進行分組整理的過程；會讀懂經過數(shù)據(jù)分組整理后的統(tǒng)計圖表所蘊含的信息，會填寫簡單的統(tǒng)計圖。每個整理與復習都分成五部分：對所學內容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。“鞏固應用”這一板塊全面再現(xiàn)這四個單元的重要知識，以教科書中呈現(xiàn)的題目為線索，將分散學習的知識綜合起來，溝通各部分知識間的聯(lián)系
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