校園網(wǎng)絡建設加快教育現(xiàn)代化的進程(完整版)
【正文】 ，尤其是國際互連網(wǎng)（信息高速公路）的出現(xiàn)，將信息時代的社會細胞聯(lián)為一體，由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡文化。在當前網(wǎng)絡文化的發(fā)展中，討論最多、最熱烈的就是如何建立和完善網(wǎng)上法規(guī)、網(wǎng)上道德與人格修養(yǎng)，乃至如何在網(wǎng)絡上表達各種豐富細膩情感態(tài)度的禮儀符號；由以上分析不難看出，人類在步入信息時代、網(wǎng)絡文化時代所面臨的挑戰(zhàn)是極其嚴峻而深刻的，我們的教育當然必須考慮如何有效地防止和克服網(wǎng)絡文化對人類文明發(fā)展尤其是對我國青少年可能帶來的負面影響，但因此而限制國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、限制中小學生上網(wǎng)，這不僅是不可能的，而且是不明智甚至是愚昧的，因為教育、尤其是基礎教育最重要的使命，正是培養(yǎng)學生對未來社會、未來文化的適應能力，使新一代國民從小習慣于在網(wǎng)絡文化的新環(huán)境中健康成長，這不僅對于未來國民素質的提高而且對于未來網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展都具有極其重要的意義。 加強教師繼續(xù)教育信息化環(huán)境的建設，探索校園網(wǎng)環(huán)境下教師培訓的新模式 總之，我們必須在當代信息技術與教育改革的結合部上，加強對世界前沿的跟蹤研究，把握世界基礎教育信息化、網(wǎng)絡化的發(fā)展趨勢，更重要的是必須盡快在教育領導干部和廣大教師、學生和家長中宣傳和普及現(xiàn)代教育技術，尤其要注重傳播信息時代的教育意識與教育觀念，使教育系統(tǒng)以一種健康、充滿激情的開放心態(tài)，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，這樣才有可能緊緊捕捉住各種機遇，在跨世紀的世界教育改革潮流中實現(xiàn)我國基礎教育的跳躍式發(fā)展，不斷提高中華民族基礎教育的整體水平、實力和地位！ 。聽到這樣的批評，校園網(wǎng)絡的設計者們可能會感到很冤枉和委屈：在設計中我們是認真征求過校長、教育局長、有經(jīng)驗的老教師意見的，然而他們忽視了這樣一個問題，大部分教育工作者雖然具有豐富的教育實踐經(jīng)驗，但是由于他們不了解信息技術以及在多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境下教育將發(fā)生的巨大變化，因此很難提出校園網(wǎng)絡建設的功能需求，只有從事教育發(fā)展趨勢研究和中小學教育改革超前實驗研究的未來教育理論與實踐工作者，才有可能對校園網(wǎng)絡的建設提出內(nèi)行而深刻的見解。當然，對于網(wǎng)絡化將會帶來的一系列消極、負面影響，我們決不可掉以輕心，而必須認真研究和預測，并采取各種切實有效的防范措施。因為，提高個體、社會乃至整個國家和民族適應信息時代的學習與創(chuàng)新能力，不僅已成為衡量教育現(xiàn)代化水平的重要標志，而且成為個體乃至整個民族能否真正進入二十一世紀的通行證。人類在此次世紀轉換中不僅將步
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