九年級語文秋夜(完整版)
【正文】 ) 驅(qū)逐謳歌qūōu 課前預習 ４ .本課生字詞典 蠱 ( )： gǔ目夾 ( )： shǎn 古代傳說把許多毒蟲放在器皿里使互相吞食，最后剩下不死的毒蟲叫蠱。 ( ) w249。新課指南 ： 掌握與作者相關(guān)的文學常識；理解課文的主要內(nèi)容；體會文本對象征手法的運用，初步了解散文詩的相關(guān)知識。( ) 掉色 顏色 丁丁姓丁厭惡 兇惡 落 lu242。用來放在食物里害人。 常綠灌木或小喬木。魯迅在北京與北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及封建勢力進行著韌性的戰(zhàn)斗。“小飛蟲”象征著追求光明的革命力量。這兩處的描寫文字簡潔，卻鮮明地勾勒出一個對著微弱的油燈沉思，孤獨悲憤的求索者的形象。例如文章開篇對棗樹的描寫突出了它的自主自立。文章開篇寫棗樹，不是寫自家園里的棗樹，而是墻外的棗樹；然后寫天空，再寫自家園里的野花草；之后再接著寫棗樹，寫天空；寫天空、寫棗樹；這樣將兩個陣營先后共寫了三次。 鑒賞與寫作 (３ )材料的組織似乎顯得很隨意、很閑散；似乎沒有首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)的布局。在文中，作者看到高而直的棗樹，視線就會不由自主地躍上高空；感受到秋的繁霜寒氣，就不免憐惜在冷秋中瑟縮的野花草；野花草與棗樹是怎樣聯(lián)系起來的呢 ?靠的是小粉紅花的夢。 (1)篇幅不長，思路清晰。 (1)作者在客觀的描述中表達出一種強烈的愛憎之情。 這也是一個清醒的戰(zhàn)斗者的形象 !作者對棗樹的贊美，是這篇文章的核心。 ? 作者對代表黑暗的惡勢力的夜空、月亮、惡鳥有著厭惡、痛恨、蔑視的情感。 《 秋夜 》 正是作者與舊社會抗爭到底的誓言，但受制于當時惡劣的環(huán)境，魯迅只能采用一種隱晦的象征主義
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