教科版語(yǔ)文三年級(jí)第三單元導(dǎo)學(xué)案[1](完整版)
【正文】 納答案，利用可我呢結(jié)尾一段來(lái)作答。 認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字。 和（ ） 羨（ ） 屏（ ） 日（ ） ji224。ng x237。 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，捕捉相關(guān)信息的能力。 sh224。一片樹(shù)林遮住了遠(yuǎn)處的樓房。（2） 小組討論交流。 學(xué)習(xí)7自然段?！ 。蔡钭纸M成詞語(yǔ)。２文章最后，“我”記住了――――，我對(duì)這句的理解是――――――。在學(xué)習(xí)上如果我們一（ ）力氣也不出，那怎么能學(xué)好知識(shí)呢？（2）的 地 得 五顏六色的信封，把有袋裝（ ）鼓鼓的，我吃驚（ ）瞪大眼睛，看我這個(gè)樣子，鄰居們笑（ ）合不攏嘴。從中看出“我”家境的貧寒，必須用自行車。準(zhǔn) 備：圖片課 時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 總課時(shí)（21）日 期： 學(xué)習(xí)流程：一、課前預(yù)習(xí) 自由讀課文，把課文讀正確、讀流利，并標(biāo)出自然段序號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：使用學(xué)生懂得，付出了城市的勞動(dòng)，必會(huì)得到真情的回報(bào)。語(yǔ)文七色光：編排了四項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。、流利、有感情的朗讀課文。（1）思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（2）問(wèn)題切入，直奔中心內(nèi)容。結(jié)合插圖畫(huà)面讓學(xué)生融入文中的場(chǎng)景?！ 。ā 。 。ā 。 。ā 。 赍X(qián) 鄰居 騎車 ?。ā 。 。ā 。 。ā 。 ∮唸?bào) 或者 風(fēng)口 ?。脖纫槐龋M成詞語(yǔ)?！ 。痴J(rèn)識(shí)１１個(gè)字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。 （1）指名讀(4)自然段。 指名回答。（ ）照樣子改句子例：我放了那只松鼠。ng （ ） （ ） l237。自學(xué)補(bǔ)充閱讀中的有關(guān)文章。 d233。 ch233?！倍?、 學(xué)習(xí)研討學(xué)生自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。（1） 說(shuō)說(shuō)你所周到的項(xiàng)鏈？（2）什么是“愛(ài)心項(xiàng)鏈”？小組合作學(xué)習(xí)，尋找文前提示的問(wèn)題。愛(ài)心是可以傳遞的，他不需要回報(bào)，但可以心心相印?？凑n本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出話題。 互動(dòng)表演。重點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生區(qū)別形近字、近義詞、和修改病句的能力。（3）擴(kuò)展練習(xí)，有修改符號(hào)修改下列病句我是誠(chéng)實(shí)懂禮貌的一個(gè)孩子。說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)餃子來(lái)歷的其他傳說(shuō)。二、學(xué)習(xí)“日積月累”學(xué)生練讀名人名言。積累語(yǔ)言，擴(kuò)展知識(shí)。評(píng)選出優(yōu)勝和優(yōu)秀個(gè)人。 要說(shuō)出自己對(duì)親人做什么事或打算做些什么事。 要求學(xué)生表述要清楚、完整，并富有情感。（1）小組匯報(bào)。教育學(xué)生要樂(lè)于幫助有困難的人，做富有愛(ài)心的人。n ( )( )( )( )( )( )m249。
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