【正文】 查。學(xué)院應(yīng)將自查的時(shí)間及地點(diǎn)提前一周交教務(wù)處，學(xué)校將派人隨機(jī)參加學(xué)院的檢查。過(guò)程管理手冊(cè)應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)規(guī)范，無(wú)邏輯錯(cuò)誤，簽名齊全。師生間應(yīng)定期聯(lián)系，相互溝通。開(kāi)題報(bào)告由指導(dǎo)教師審核把關(guān)，開(kāi)題未通過(guò)的應(yīng)重寫(xiě)或重新選題。(二)開(kāi)題檢查。指導(dǎo)教師需根據(jù)選題原則擬定一定數(shù)量的選題交教研室，充實(shí)、更新備選題庫(kù)。 附件4：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控辦法對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的有效措施之一，為使這項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化，特制定本辦法。（論文）的總體方案，計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方案的選擇，理論、實(shí)驗(yàn)分析的結(jié)論等應(yīng)作必要的審查，并給予認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)。（論文）材料匯總并交學(xué)院歸檔。 （論文）情況(學(xué)生姓名、題目、指導(dǎo)教師姓名和職稱、每位老師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)等)造表報(bào)學(xué)院，就指導(dǎo)要求、日程安排、評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)等召開(kāi)指導(dǎo)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)。（論文）成績(jī)，并向?qū)W生公布。（論文） 管理規(guī)定和部署，根據(jù)本院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施。，聽(tīng)取學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作情況匯報(bào)，并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。 ，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容開(kāi)展工作，按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。（論文）規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)和審查。⑦文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)（database）、計(jì)算機(jī)程序（puter program）及電子公告（electronic bulletin board ）等電子文獻(xiàn)類型的參考文獻(xiàn)，建議以下列雙字母作為標(biāo)識(shí)：電子參考文獻(xiàn)類型數(shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算機(jī)程序電子公告電子文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)DBCPEB電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識(shí)：對(duì)于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，當(dāng)被引用為參考文獻(xiàn)時(shí)需在參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)中同時(shí)標(biāo)明其載體類型。（1）參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：①主要責(zé)任者。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的行文上，要注意語(yǔ)句通順，達(dá)到科技論文所必須具備的“正確、準(zhǔn)確、明確”的要求。每個(gè)目錄后面應(yīng)標(biāo)明所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，便于讀者閱讀。要突出本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的新見(jiàn)解，語(yǔ)言力求精煉。（1）題目：含中文題目、外文題目。（六）參考文獻(xiàn)內(nèi)容要求參考文獻(xiàn)原則上不能低于10篇，并要有一定比例的最新期刊，除漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)研究?jī)?nèi)容不涉及國(guó)內(nèi)外橫向研究的均應(yīng)有外文資料。（論文）的附件資料，可另冊(cè)裝訂與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一起存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生按照基本規(guī)范要求認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱教師評(píng)分、答辯小組評(píng)分及意見(jiàn)等情況確定評(píng)分等級(jí)，報(bào)教務(wù)處核準(zhǔn)后，再向?qū)W生公布。良好：學(xué)生有一定的獨(dú)立工作能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)中規(guī)定的全部任務(wù)，內(nèi)容正確。答辯時(shí)既要質(zhì)詢?cè)O(shè)計(jì)（論文）中關(guān)鍵問(wèn)題，又要考查學(xué)生掌握基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況，以及分析、解決問(wèn)題的能力。論文答辯由學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組委托答辯小組主持，答辯小組由35位中級(jí)以上職稱成員組成。指導(dǎo)教師應(yīng)具備以下條件：、認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；；(設(shè)計(jì))能力或管理經(jīng)驗(yàn)。另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 有時(shí)間的限制，選題不宜過(guò)大，也不宜過(guò)小，否則難以按期完成，或達(dá)不到實(shí)際效果。選題應(yīng)緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，充分體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，兼顧專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，既要有利于基本理論、基本設(shè)計(jì)原則、基本方法的綜合應(yīng)用，又要有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三、指導(dǎo)教師配備指導(dǎo)教師是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的重要因素，提高指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)、充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。四、對(duì)學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的工作。答辯時(shí)間一般為30分鐘。中等：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，內(nèi)容基本正確。學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組不能更改指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組的原始評(píng)分，在核定評(píng)定成績(jī)時(shí)原則上不得更改加權(quán)評(píng)分檔次。一、基本規(guī)范要求的內(nèi)容（一）內(nèi)容基本要求，層次清楚，內(nèi)容正確，格式規(guī)范。（三）軟件、硬件課題要求、軟硬件資料（如設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)、測(cè)試分析報(bào)告等）和有效的程序載體，并作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料，同畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、過(guò)程管理手冊(cè)、譯文一起存檔。（七）編輯格式要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本編輯請(qǐng)參照下表格式。題目應(yīng)能概括整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)練、明確、醒目，控制在25字內(nèi)；同時(shí)要譯成外文。除科學(xué)考察報(bào)告外，摘要中不應(yīng)有第一人稱的語(yǔ)句出現(xiàn)。目錄獨(dú)立成頁(yè)。 *（3）結(jié)論：是理論分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的邏輯發(fā)展，是整篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的歸宿，是在理論分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)分析、推理、判斷、歸納的過(guò)程而形成的總觀點(diǎn)。主要責(zé)任者指專著作者、論文集主編、學(xué)位申報(bào)人、專利申請(qǐng)人、報(bào)告撰寫(xiě)人、期刊文章作者、析出文章作者。建議采用雙字母表示電子文獻(xiàn)載體類型：磁帶（magnetic tape）—MT，磁盤（disk）—DK，光盤（CDROM）—CD，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)（online）—OL。指標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、專利號(hào)等編號(hào)。（論文），其基本規(guī)范要求由校內(nèi)配備的指導(dǎo)教師指導(dǎo)和審查。（論文）進(jìn)展情況記錄，做好階段總結(jié)，并定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況，主動(dòng)接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)。（論文）質(zhì)量監(jiān)控的日常管理和協(xié)調(diào)工作，為監(jiān)控工作提供條件。（論文）工作情況。（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并向?qū)W校推薦。（論文）任務(wù)書(shū)，并檢查任務(wù)書(shū)填寫(xiě)情況，審核后下發(fā)。四、指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的重要因素，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。（論文）進(jìn)度和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），督促學(xué)生執(zhí)行實(shí)施方案，及時(shí)解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和偏差。一、質(zhì)量監(jiān)控方式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量監(jiān)控體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)上，包含每個(gè)環(huán)節(jié)的把關(guān)和檢查。鼓勵(lì)學(xué)生自擬選題，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題、指導(dǎo)教師的科研、學(xué)生自身的前期科研等選題。選題必須做到一人一題。指導(dǎo)教師與學(xué)生共同商定任務(wù)書(shū)，經(jīng)教研室畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)小組審核通過(guò)后才能下達(dá)。過(guò)程管理手冊(cè)內(nèi)容填寫(xiě)部分采用活頁(yè)的形式。形式審查合格者，指導(dǎo)教師才能給予評(píng)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，學(xué)校對(duì)各專業(yè)采用隨機(jī)抽樣辦法抽調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行盲審。根據(jù)《江西師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》第八章第三十八條的規(guī)定，制定以下重修或補(bǔ)做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）制度。(2)下列情況屬教學(xué)事故：○任務(wù)書(shū)填寫(xiě)不認(rèn)真；○擅自請(qǐng)人代為指導(dǎo)；○指導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，學(xué)生反映強(qiáng)烈且經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)；○在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作；○不及時(shí)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度和質(zhì)量；○指導(dǎo)不認(rèn)真負(fù)責(zé)，致使出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤或抄襲現(xiàn)象，且未發(fā)現(xiàn)和糾正；○未收集并轉(zhuǎn)交學(xué)院所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔材料；○評(píng)分不認(rèn)真，與實(shí)際成績(jī)相差很大；○過(guò)程進(jìn)展情況記錄不給予評(píng)價(jià)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容；○其他。表彰以最高一次為準(zhǔn)，不重復(fù)表彰。、學(xué)院用規(guī)范全稱，不能簡(jiǎn)寫(xiě)。材料中含有表格的采用全校統(tǒng)一格式，空白電子表格可向教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科索取。進(jìn)度晚的學(xué)院，上交時(shí)間不能晚于注明的上交時(shí)間。在第八學(xué)期第2周結(jié)束前全部完成開(kāi)題報(bào)告工作，應(yīng)保證學(xué)生實(shí)際用于創(chuàng)作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不少于8周。選題性質(zhì)應(yīng)說(shuō)明專業(yè)方向、分類（基礎(chǔ)理論型研究及應(yīng)用開(kāi)發(fā)型研究）等分布情況，來(lái)源于教師科研或教學(xué)研究課題、來(lái)自學(xué)生自身前期成果、來(lái)自于實(shí)際問(wèn)題等背景的選題數(shù)及比例，并附錄選題背景一覽表。(1)任務(wù)書(shū)。過(guò)程進(jìn)展情況記錄不限定次數(shù)，但應(yīng)能反映以下幾個(gè)過(guò)程的工作：前期準(zhǔn)備階段(開(kāi)題報(bào)告),撰寫(xiě)階段，中期自查，完善階段。 (6)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表。學(xué)院在答辯前按專業(yè)制定詳細(xì)的答辯方案。每專業(yè)選出3篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)教務(wù)處,用于全校統(tǒng)一匯編成冊(cè)。內(nèi)容主要包括：選題的實(shí)際難度是否合適、選題的實(shí)際工作量大小、學(xué)生真正受到的綜合訓(xùn)練程度、畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作、答辯總結(jié)、畢業(yè)論文是否達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃的預(yù)期目的、成績(jī)分布情況、創(chuàng)新情況、存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的方案等。學(xué)校將于每年的6月初對(duì)各專業(yè)采用隨機(jī)抽樣辦法抽調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行盲審。三、電子文檔管理。例，016411051－尤立平－畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）.doc，016411051－尤立平－畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）－，016411051－尤立平－畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）－。下面再分屆建立文件夾，以屆別命名，如2006屆。專業(yè)文件夾下面建立二個(gè)文件夾，一個(gè)命名為“學(xué)生文檔”；另一個(gè)