幼兒園特色計劃(完整版)
【正文】 文化綿延了幾千年，植根與中國的歷史，保留了中華民族傳統(tǒng)文明禮儀的精髓，是中華民族文化永遠(yuǎn)的根。隨著孩子的成長他會慢慢感悟古詩的內(nèi)涵，孩子會背的古詩、了解的經(jīng)典相關(guān)知識是直接的、外顯的，而孩子的個性萌芽、接受的文化熏陶則是隱性的、不被人察覺的。3．嘗試用語言、動作、表情等方式，初步學(xué)習(xí)用普通話在集體面前詠誦、表演古詩文。良好的環(huán)境從多種途徑傳遞給幼兒大量的有關(guān)禮儀的古詩信息與刺激，為幼兒初步形成文明禮貌的良好行為習(xí)慣起到了推動作用。例如：我們創(chuàng)設(shè)一個“小小播音室”的活動中，幼兒可以煞有介事地去在廣告欄里自我推薦：“我已會了《憫農(nóng)》這首古詩，愿意學(xué)的請與我聯(lián)系”等話語，并選擇好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計好教學(xué)方案，組織自己的“學(xué)生”們一起學(xué)習(xí)，還邊表演邊認(rèn)真講解應(yīng)如何學(xué)會珍惜他人的勞動成果，愛惜每一粒糧食。家長在收集幫助幼兒回顧的同時提高家長對孩子教育的重視度，提高家長的自身素質(zhì)，促進家長對幼兒園教育補調(diào)協(xié)調(diào)一致性。4. 創(chuàng)設(shè)“小詩人”“小小播音室”活動等，激勵幼兒積極背誦古詩，參與評比活動。為誦讀活動創(chuàng)造條件。如幼兒將自己已學(xué)會的有關(guān)禮儀的古詩內(nèi)容收集整理在一起，出版 “我喜歡的古詩”、 “文明禮儀古詩專集” 等，(三)在古詩導(dǎo)讀與社會實踐活動中，內(nèi)化幼兒的文明禮儀品陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠做，應(yīng)讓他們自己做。 (二)開展有趣的古詩導(dǎo)讀活動，促進幼兒的禮儀習(xí)慣養(yǎng)成只有當(dāng)幼兒感到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，感到學(xué)習(xí)是一種需要，而不是負(fù)擔(dān)時他們才會樂意地去學(xué)，主動地去學(xué)。古詩教學(xué)是個載體，是繼承
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