左右右手-microsoft-word-97---20xx-document(完整版)
【正文】 一、過生日的人——激發(fā)幼兒對(duì)生日的興趣，初步感知月份的概念 由探照燈模式逐一導(dǎo)入三幅圖片（生日蛋糕、字卡：六月、幼兒李X照片）?！ ”敬位顒?dòng)就是由幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將生日與日歷的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來，突破了以往幼兒學(xué)看日歷的傳統(tǒng)模式，讓幼兒置身于現(xiàn)實(shí)生活背景中主動(dòng)學(xué)會(huì)查看日歷。下次有沒有信心全部都拿到？真棒，請(qǐng)你們也把圈送到前面的筐里。看看手心朝自己，還是手背朝自己；第三，找大拇指?！ ∪?、游戲——看圖猜左右手 ? 關(guān)鍵提問： （PPT）看到這個(gè)名字（看圖猜左右手）你覺得會(huì)怎么玩？（回答要說完整） 小結(jié)：你們能從字面的意思猜出游戲的玩法，真了不起。同時(shí)也引導(dǎo)將此次活動(dòng)延伸到個(gè)別化學(xué)習(xí)中。 整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒說說、分清自己身上的左右，由易到難，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。 預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)為： 通過仔細(xì)觀察與辨別判斷，嘗試運(yùn)用手不同部位的方向來區(qū)分左手和右手；積極參加游戲，能大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。側(cè)重于幼兒規(guī)則意識(shí)、思維的敏捷性的提高。聽到這個(gè)游戲名字，你們想想它是怎樣玩的呢？ 小結(jié)：是呀，我說你做也就要大家聽清楚我的要求后做相應(yīng)的動(dòng)作。 關(guān)鍵提問： 你們?yōu)槭裁催x擇是這個(gè)手？說說理由?！ ?重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能夠運(yùn)用梳理的方法進(jìn)行判斷?！ ?原來：當(dāng)你與同伴面對(duì)面時(shí)，你看到的手的方向和你自己是相反的。 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步感知日歷與生日的密切關(guān)系?！ 《⑽覀兊纳铡獙W(xué)習(xí)在日歷上查找自己的生日日期 ?。ㄒ唬┯變夯貞涀约旱纳铡！兄諝v中“月”和“日”的關(guān)系?！ ⌒〗Y(jié)：其實(shí)，生日的日期數(shù)字小，表示先過生日，先過生日的小朋友年齡大，和身高并沒有關(guān)系。我的生日和陳XX同月，和羅XX同日。（幼兒通過尋找對(duì)比自己今年、明年、后年的生日，直觀的體驗(yàn)到了生日的變化，最終得出了自己的結(jié)論。你們?cè)敢鉃榱诉@個(gè)愿望努力嗎？ 幼：愿意！ ?。ɑ顒?dòng)最后，幼兒體驗(yàn)到了老師的生日愿望中飽含了對(duì)他們的殷切期望，達(dá)成了本次活動(dòng)的情感目標(biāo)。正是通過這樣一次次的認(rèn)識(shí)碰撞，一個(gè)完整的概念認(rèn)識(shí)逐漸形成?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)在同伴間溫馨的情感互動(dòng)中拉開了序幕，即使在認(rèn)知環(huán)節(jié)，我也不忘記融入情感，感嘆同月生日的孩子之間特別的緣分，將老師的生日與幼兒的生日巧妙聯(lián)系起來，增進(jìn)親密感，因此活動(dòng)最后，幼兒在猜測(cè)老師的生日愿望過程中體驗(yàn)到了老師對(duì)他們的殷切期望，老師也體驗(yàn)到了幼兒這三年對(duì)老師的依戀，正是之前的情感鋪墊，讓老師和幼兒相處三年所積累的情感順利爆發(fā)，活動(dòng)的價(jià)值從而得到了充分地體現(xiàn)?！ 』顒?dòng)反思： 生日每個(gè)人都有，每年都要過，是幼兒生活中非常熟悉的。（幼兒在一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，也需要變換不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式，才能保持學(xué)習(xí)熱情，這時(shí)提出一個(gè)輕松的話題，讓幼兒之前繃緊的思維，稍稍地“松了一口氣”，學(xué)習(xí)積極性依然很高。） ?。?
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