導學案學習心得體會(完整版)
【正文】 度上是學生根本就不會預習或不知道預習什么或者教師授課不是建立在預習的基礎之上。導學案學習心得體會王立超所謂“學案導學”是指以學案為載體，以導學為方法，學生的自主學習為主體，教師的啟迪引領為主導，“傳業(yè)、授道、解惑”，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。有了導學案，學生在課前的自學過程中不再茫然，學生有清晰的思路，對知識點的形成和其中的重點、難點、目標，借助“導學案”完成課前數(shù)學學習。三、導學案的設計有效地指導學生的聽講。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質。 （2）、積極、主動地參與學習。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記，不少于2萬字。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。 （2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。 細致做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：一、加強政治學習、接受師德教育，提高政治素質和教師職業(yè)道德素質作為一名骨干教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學習相關教育法律法規(guī)。作為骨干教師，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有經驗的老師請教，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會，在教學中積極利用，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作。四、存在問題作為一名學校的骨干教師，在教學方面經驗不足，管理學生方面存在急功近利。發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價?；仡欉@一學期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。加強網上學習、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。 帶動身邊的教師，打造一個“比、學、趕、幫”的研
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