【摘要】課題：《母雞叫咯咯》年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)教材解析：歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國(guó)民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)“脖子伸伸、兩翼?yè)鋼洹钡母吲d樣子。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽、表演，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2024-11-19 09:06
【摘要】《快樂的啰嗦》是作曲家張式業(yè)根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風(fēng)格的樂曲，曲調(diào)簡(jiǎn)樸、短小精悍，旋律優(yōu)美、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場(chǎng)面。樂曲在簡(jiǎn)短的前奏之后，用彝族人民最喜愛的樂器——月琴奏出了這段舞曲的主題。
2024-11-29 09:10
【摘要】杜鵑長(zhǎng)笛是現(xiàn)代管弦樂和室內(nèi)樂中主要的高音旋律樂器。外型為一根開有數(shù)個(gè)音孔的圓柱型長(zhǎng)管,長(zhǎng)笛的音色就比較明亮寬廣杜鵑圓舞曲
2024-11-29 09:09
【摘要】請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)理發(fā)的過(guò)程請(qǐng)同學(xué)們聽聽歌曲《理發(fā)師》，說(shuō)一說(shuō)歌曲中唱了什么內(nèi)容，歌曲的情緒是怎樣的。XXXX︱XXXX︱咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓XX︱XX︱咔嚓咔嚓
2025-11-06 00:29
【摘要】《乃喲乃》土家族民歌乃喲乃土家族民歌乃喲乃乃喲嗬,乃乃喲乃喲嗬,唱起歌兒乃喲乃乃喲嗬,跳起舞來(lái)玩耍去乃喲
【摘要】牧童謠港口鄉(xiāng)北山小學(xué)：金瑤嗨，大家好，我是mi，我來(lái)自音樂家族，在音樂簡(jiǎn)譜中你們可以看到我的樣子是“3”，請(qǐng)大家記得我的名字哦！大家好！我是sol。我在音樂家族排行第五，同學(xué)們也可以叫我小5，但是請(qǐng)不要忘記我的“音文”名字是sol。嘿！伙伴們你
2024-11-29 06:40
【摘要】小狗圓舞曲（波）肖邦曲那只小狗的能表現(xiàn)出樂曲中小狗的形象?樂曲是三段式。四小節(jié)引子過(guò)后，出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn)型，描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。?這段曲調(diào)健康活潑、詼諧有趣，把小狗的神態(tài)呈現(xiàn)在聽眾面前。第二段是優(yōu)美抒情的圓舞曲主題，好像小狗奔跑了一段時(shí)間，躺下來(lái)休息片刻，悠然自得，懶散舒適。第三段又是快速的音型，就像小狗休息之
【摘要】?你平時(shí)觀察的小狗它有什么樣的特點(diǎn)？?想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會(huì)有什么樣的表情，動(dòng)作？
【摘要】第一篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)《布谷》教案 布谷教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。 2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。...
2025-09-24 18:24
【摘要】第一篇：一年級(jí)音樂下冊(cè)數(shù)鴨子教案人音版 《數(shù)鴨子》 設(shè)計(jì)理念： 培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，并能通過(guò)小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過(guò)聆聽音樂、模仿動(dòng)物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感...
2025-09-24 15:15
【摘要】第5課跳起舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演。2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。３、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)時(shí)間：４課時(shí)第一課時(shí)（11）教學(xué)目標(biāo)：欣賞《我是人民小騎兵》，能聽辨音樂力度的變化。
2024-11-29 08:00
【摘要】《海上風(fēng)暴》教案學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)好動(dòng)，愛表現(xiàn)，對(duì)音樂美的感知是比較初淺的，所以音樂雙基的學(xué)習(xí)就應(yīng)該在具體的情景中，在游戲中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在體驗(yàn)、感悟中去發(fā)現(xiàn)音樂的美。通過(guò)欣賞，讓學(xué)生在律動(dòng)、游戲中感受海上風(fēng)暴的音樂情緒。這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌
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