和諧快樂的班集體(完整版)
【正文】 2010年我擔(dān)任這個班的班主任，至今已經(jīng)連續(xù)四年了，師生之間已經(jīng)形成了良好地默契。因此我們班既注重個人的能力發(fā)展，又致力于集體的建設(shè)與團結(jié)：我們有自己的班訓(xùn)；我們有自己的班風(fēng)；……這些是將我們?nèi)?6位同學(xué)的心連在一起的紐帶，有了這些，我們就可以真正組成一個“團結(jié)、快樂、拼搏、向上”的班集體。定期召開班會，我在每周五的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我們班有自己的訣竅，那就是“值周制，公平制，衛(wèi)生凈，管理嚴(yán)”，這就是為什么我們班能穩(wěn)定的原因。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。在獻愛心、買新年賀卡的活動中，我們的同學(xué)都是最踴躍的。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。更離不開校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的?，F(xiàn)在班里的作業(yè)情況有了明顯改善，課堂吸收率也高了許多，班里彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)
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