初識人工智能(完整版)
【正文】 通過活動，學生自主性得到了提高，同學之間在活動中增進了了解。學生：瀏覽投影，交流剛才所體驗的幾種智能應(yīng)用。展示寫字板和話筒。EXE文件。就卡斯帕羅夫與“深藍”的比賽進行小組討論，并把討論結(jié)果放在電子學習檔案袋中。小結(jié)：剛才同學們討論得很熱烈，上傳的內(nèi)容也比較多。計算機是如何處理問題的。同時學生基礎(chǔ)不同，對課堂要求也有不同。過程與方法目標：能采用適當?shù)墓ぞ吆头椒ǔ尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想。 為了更好的創(chuàng)建一個學生自主學習的氛圍，本課將在開放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下授課，教學過程注重創(chuàng)設(shè)學生認知沖突，從而激發(fā)學生探究人工智能領(lǐng)域的積極性。教學本節(jié)內(nèi)容主要是人工智能的簡介，關(guān)鍵點在于正確理解人工智能的概念及簡單的了解人機博弈，能通過有關(guān)網(wǎng)站解決自然語言對話的問題。）↓活動二（可選）（登陸智能網(wǎng)站，通過自然語言進行交流，感受人工智能的不足。學生：閱讀書本，小組討論?；顒右唬涸L問中國象棋網(wǎng)：。學生開始活動內(nèi)容，教師觀察學生活動并作必要的指導(dǎo)。 通過現(xiàn)有工具，查詢artificial的含義，請把你解決問題的過程在直接輸入在頁面上，提交。過程五：總結(jié)、歸納（5分鐘）教師：通過前面的學習，同學們對人工智能有了一定的了解，我們也發(fā)現(xiàn)人工智能給我們帶來便利的同時，產(chǎn)品的可用、實用上還待進一步的提高，但未來的人工智能會是一個什么樣，同學們也可以想象一下。三、教學反思與自我評析1. 教材是教學的基本素材在教學活動設(shè)計中，我充分利用教材提供的案例來進行設(shè)計，并根據(jù)教學的需要搜集了一些有關(guān)本課的一些素材，建立了一個專題學習網(wǎng)站，讓學生充分體驗，產(chǎn)生興趣。2. 活動是學生自主學習的一個窗口活動的多與少，要根據(jù)學生
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