農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)陶(完整版)
【正文】 引進活動 1898年湖廣總督張之洞為改良棉花品質(zhì)以適應機器紡織工業(yè)的發(fā)展需要，派人從美國引進陸地棉良種。? 他在改 “縵田法 ”為 “代田法 ”的過程中，首創(chuàng)了 試驗、示范、推廣三步走的推廣程序， 是中國農(nóng)業(yè)推廣史上的一個里程碑。農(nóng)業(yè)推廣的基本概念 216。 216。農(nóng)業(yè)推廣學 圍場縣農(nóng)廣校 劉玉華課程簡介 216。教學重點和難點 u課程的重點 是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散原理、行為改變理論、農(nóng)業(yè)推廣的方式與方法、農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范技能和推廣教育與培訓技能。農(nóng)業(yè)推廣學的性質(zhì)、研究對象和內(nèi)容 216。 “推廣 ”在農(nóng)業(yè)活動中的出現(xiàn) ? 《 宋史 ?食貨志 》 ：公元 11世紀初期 ,宋真宗實行養(yǎng)民政策，推廣 “淳化之制，而常平、惠民倉遍天下矣 ”，這是“推廣 ”一詞應用于農(nóng)業(yè)活動的最早記載。 1901年張蹇又在江蘇南通試種并推廣陸地棉，安徽蕪湖農(nóng)務(wù)局從日本引進早稻 “女郎 ”等。于 1943年被選為與愛因斯坦并列的 “世界上為社會貢獻最大，影響最廣的十大名人 ”之一。 法案規(guī)定政府撥給各州一定面積的土地，以拍賣的形式籌集資金，用于每州成立一所開設(shè)農(nóng)業(yè)和機械課程的州立學院，開展農(nóng)村職業(yè)教育。 ? 多數(shù)國家： 50年代中期到 60年代前期或 70年代。? 它不單純地指推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，還包括教育農(nóng)民、組織農(nóng)民以及改善農(nóng)民生活等包括： 成年農(nóng)民的農(nóng)事指導農(nóng)家婦女的家政指導農(nóng)村青年 4H教育 (Hands， Head， Health， Heart）? 1962年，世界第 10屆農(nóng)業(yè)推廣會議的解釋：通過教育過程，幫助農(nóng)民改善農(nóng)場經(jīng)營模式和技術(shù)，提高生產(chǎn)效益和收入，提高鄉(xiāng)村社會的生活水平和教育水平。 ? 內(nèi)容： ? 物化技術(shù) ：新品種、新肥料、新農(nóng)藥、新機器、新 設(shè)備等； ? 非物化技術(shù) ：新的栽培飼養(yǎng)方法、新工藝、新設(shè)計、新信息、新觀念、新思想、新的操作方法等； ? 特征：集科技、教育、管理及生產(chǎn)活動于一體，具有系統(tǒng)性、綜合性及社會性。 小 結(jié) ? 為什么推 —— 重要性和必要性 ? 目前我國農(nóng)業(yè)推廣體系 “ 網(wǎng)破、線斷、人散 ” 及推廣 “ 瓶頸 ” 現(xiàn)象仍然存在。 怎么推 —— 推廣的方式方法 ? 采用大眾傳播法、集體指導法、個別指導法。尤其是 20世紀行為科學的產(chǎn)生與發(fā)展，對農(nóng)業(yè)推廣學科的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。? 特點：以教育為主要特征，通過咨培訓等手段啟發(fā)、教育農(nóng)民，以達到農(nóng)民的自覺行為。 推廣活動 政府推廣組織，以行政命令為特征。建立由美國農(nóng)業(yè)部、州和州立大學農(nóng)學院領(lǐng)導的州農(nóng)業(yè)實驗站，開展農(nóng)業(yè)研究和推廣活動。 平民教育思想 “四大教育 ”結(jié)合 “三大方式 ”培養(yǎng) “四力 ”“新民 ”? 宗旨： “ 除文盲，做新民 ” ? 核心： “ 民為邦本，本固邦寧 ” ? 四大
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