【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音課前預習1.令人愉悅的聲音叫__________;令人厭煩的聲音叫__________.2.聲源1s內振動的次數(shù)叫做__________,用f表示;它的單位是__________,符號是__________.3.聲音的高低叫______,它與聲源的振_______有關.
2025-06-19 12:25
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音課堂講解課時流程?樂音噪聲?音調?用波形比較頻率?探究影響弦樂器音調的因素課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點樂音噪聲知1-講思考:這兩個聲音有什么不同呢?結
2025-06-16 03:56
【摘要】第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量體驗長度和時間的測量活動1:觀察手中的直尺,用直尺測量鉛筆的長度和物理課本的長度、寬度,將測量結果記錄下來?;顒?:機械停表表盤如圖所示,按一按機械停表的按鈕,觀察表針的變化。用停表測量1min脈搏跳動的次數(shù),將測量結果記錄下來。參考答案:活動1:用
2024-12-08 07:41
【摘要】聲音的特性音樂欣賞梁祝一梁祝二一、響度1、聲音的強弱叫做響度思考:用什么方法使鼓發(fā)出的聲音更響一些?用什么方法顯示鼓面振動幅度的大小呢?[試一試]如果換音叉做上述實驗,情況又會怎樣呢?2.聲音的響度與聲源的振幅有關,振幅越大,響度越大。[試一試]人站在距發(fā)聲體遠近不同的地方響度如
2025-08-01 17:34
【摘要】聲音的特征學習目標1、知道聲音的特性及其影響因素2、能區(qū)分音調和響度的概念3、知道不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同4、通過探究實驗了解聲音的音調跟發(fā)聲體的頻率有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關一、音調(聲音的高低)尺子伸出桌面的長度不同時震動的快慢一樣嗎?頻率(f):表示物體在每秒內振動的次數(shù)。單位:赫茲,簡稱
2025-06-06 02:05
【摘要】復習提問1、聲音是如何產生的?聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類?3、15℃時空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s第2節(jié)聲音的特性4、人們感知聲音的基本過程是如何的?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦聲音的高低;探究:決定音調
2025-06-18 12:08
【摘要】2022年5月的一天在湖南韶山出現(xiàn)日暈奇景光的色散三棱鏡太陽光被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。光譜—把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列的彩色光帶,稱為光譜。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫物體不透明什么顏色的透明物體只能透過什么
2025-06-20 22:19
【摘要】聲的利用第二章第三節(jié)富村鎮(zhèn)第一中學呂小麗請聽以下聲音:這些聲音能告訴我們什么?說明了什么?一、聲能傳遞信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障
2025-06-18 13:09
【摘要】第3節(jié) 聲的利用一二一、聲與信息傳遞 。?:根據(jù)回聲到來的 和 確定目標的位置。?應用:超聲導盲儀、倒車雷達、 。?獲得信息: 、 。?信息?方位? 時間?
2025-06-19 12:32
【摘要】第3節(jié)運動的快慢一二三一、比較運動快慢的兩種方法,比較物體,的物體運動得快。,比較物體,的物體運動得快。經過的路程路程長所用的時間時間短一二三
2025-06-17 00:15
【摘要】大家都聽過“龜兔賽跑”的故事吧!那么當它們在賽跑的過程中,到底是誰的速度快呢?運動的快慢一、如何比較物體運動的快慢方法一:時間t相同,比較路程s的大小。一、如何比較物體運動的快慢方法二:路程s相同,比較時間t的大小。方法一:時間t相同,比較路程s的大小。方法二:路程s相同,比較時間
2025-06-16 12:24
2025-06-16 12:20