【摘要】小學數學應用題知識概要與學法指導知識概要簡單應用題就是用一步計算的應用題。它包括整數、小數應用題，還有分數、百分數應用題。所有的簡單應用題都有兩個已知條件和一個問題，解答時無非是求題中兩個已知條件的和、差、積、商。簡單應用題是一切應用題的基礎，無論多么復雜的應用題都要通過一步一步的計算來解答，也就是都可以看作是若干個簡單應用題組成的。只有掌握了解答簡單應
2025-08-15 20:29
【摘要】1、六（1）班同學平均分成3組去植樹。第一小組分得總數的多5棵，第二小組分得剩下的多12棵，最后剩下的給了第三小組，結果三組分得的同樣多。這批樹有多少棵？2、光華電子廠有四個車間，第一、二車間共105人，第二、三、四車間共270人。第二車間正好占全廠人數的。全廠共有多
2024-11-06 20:24
【摘要】分數應用題一1、學校圖書館里，文藝書占1/3，科技書占1/5，已知科技書和文藝書共960本，這個圖書館共有圖書多少本？2、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，第一天比第二天用去的短30米，這根電線長多少米？3、一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了84千米,余下的占全長的3/7，甲乙兩地相距多少米？4、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，
2025-01-18 04:06
【摘要】分數乘除法應用題教學探討劉月明分數乘除法應用題，是六年級數學教學的重點內容，是小學數學教學中最難分析理解、最容易混淆的兩個問題。也是培養(yǎng)學生抽象思維，提高學生應用能力，將算術理論向代數理論過渡的重要部分。因此，教好分數乘除法應用題尤為重要，下面本人將自己在分數乘除法應用題教學中的理解及做法匯報如下，希各位老師提出寶貴意見。一、吃透教材，轉變觀念。新教材與老教材發(fā)生了巨大變化，老
2025-01-15 07:11
【摘要】欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上第6講假設法解題專題簡析運用假設創(chuàng)設一個新條件進行運算，使結果與題目中的原有條件產生矛盾，最后加以適當調整，消除因假設而產生的差異的解題方法就是假設法。通常有以下幾種假設類型：1、把未知量假設為已知量；2、將不同的分率假設為相同的分率；3、將變化了的倍數（或分率）假設為不變的倍數（或分率）；4、把中途發(fā)生的事件
2025-04-04 03:38
【摘要】第一篇：六年級數學分數乘法教案 分數乘法 第1課時 分數乘整數 一、教學目標： 1、結合具體情境理解分數乘整數的意義； 2、掌握分數乘整數的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。 二、教...
2024-11-04 01:19
【摘要】1、下面這些內容都可以看作單位“1”嗎？一個圓一個長方形一條線段5個蘋果一盤花生米1米的線段1厘米的線段全校學生人數2、用分數表示下面各圖中的涂色部分。()412、用分數表示下面各圖中的涂色部分。()832、用分數表示下面各圖中
2025-08-04 13:59
【摘要】第一單元（分數乘法）測試卷一、填空題1、6個是（）；24的是（）。2、的倒數是（）；（）和互為倒數。3、×（）＝×（）＝×（）＝1。4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”?！痢稹痢稹?○×0
2025-04-07 02:33
【摘要】分數乘整數（一）一、細心填寫：1、＋＋=（）×（）=（）＋＋＋=（）×（）=（）=（）2、＋＋＋＋……＋=（）×（）=（）=（）120個3、×4表示（）。
2025-04-04 03:35
【摘要】做一朵綢花用米綢帶。103（1）小芳做3朵這樣的綢花，一共用幾分之幾米的綢帶？103米1米++求三個相同加數的和。＝分母不變，分子相加。＝可以用乘法計算嗎？×3＝＝幾個相同的分數相加的和也可能用乘法計算。
2024-12-07 16:30
【摘要】百分數應用題例題課件把下面百分數化成分數。15%30%45%80%120%把下面百分數化成小數。12%%80%98%%口答。20的是多少？80噸的是多少？45的是多少？300的是多少
2024-11-11 02:06
【摘要】分數混合運算執(zhí)教者趙永勝—＋=21213=3423×=25122=47÷6=37÷=13÷1125645271423=
2024-11-06 15:03
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