人教版七下真正的英雄課件(完整版)
【正文】 1986年 1月 28日中午，數(shù)百萬美國人端坐在電視機(jī)前，觀看“挑戰(zhàn)者號”航天飛機(jī)的發(fā)射情景。 收看“挑戰(zhàn)者”號升空電視實況的人們和機(jī)組成員的親屬驚恐地目睹了一幕慘劇 。萊恩尼科 ；職業(yè)宇航員、 飛行任務(wù)專家 、 39歲的 埃利森 1980年當(dāng)選總統(tǒng)。 （三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 不忘母校，為國爭光。 ? 從火箭到宇宙飛船，再到航天飛機(jī)和空間站，人類無一不是冒著生命危險研究探索科學(xué)的，時間前行的車輪靠著開拓進(jìn)取、勇于探索的力量。 是 世界上第一位“太空教師”。 推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。 ? ２、抓住英雄們令人感動的 生活細(xì)節(jié) ，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！ ? 字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。 讀準(zhǔn)下面 黃 色字的讀音。 許諾 : 答應(yīng)，應(yīng)承。 陰霾 ： 這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一切科學(xué) 工作者都需要這種精神。 —— 美國精神 主題： 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。 演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力” ? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。 ? 航天勇士的魂魄雖然留在遙遠(yuǎn)的天空，但他們所表現(xiàn)的百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神卻鼓舞著后繼者更加奮然前行。 閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？ 是演講者 以情動人，以情感人， 言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。 分擔(dān)悲痛 相互安慰 得到力量
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