九看——病句辨析捷徑(完整版)
【正文】 縮短了一倍。③句“那里”應(yīng)改為“這里”。②當(dāng)其他乘客都下了飛機后，我才看到沉默陪著一個頭發(fā)胡子很長的人最后走下來，他手里提著一個箱子。由于病句類型繁多、層出不窮，而且病因非常隱蔽，稍不留意，就會造成失誤。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對象。解析：①句中的代詞“自己”，是指代“我”，還是“老師”。⑥“老師”究竟表揚的是誰，是“老師”，還是“我”，應(yīng)該是“我”，可“表揚了自己”卻可能讓人理解成是“老師”。倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，往往會造成語病。解析：①句“從這件小事中”是介詞結(jié)構(gòu)，使全句無主語，應(yīng)把“從”、“中”刪掉。如：①雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? ②科學(xué)發(fā)展至今天，誰也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個簡單的事實。⑤原來要表述肯定的意思，可三重否定意思卻表示否定，與本意恰好相反。③努力提高思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，對于將來能否承擔(dān)起建設(shè)社會主義的重任是至關(guān)重要的。社會，促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展具有重大的意義”只含肯定一個方面，兩項照應(yīng)不周，兩面對一面，前后不搭配。⑥因為他努力學(xué)習(xí)了，所以身體很好。七、看并列短語并列短作句子成分和句間的并列是一個很復(fù)雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤。例如： ①日前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備質(zhì)量問題正在調(diào)查中。八、看“是”字“是”在句中表示判斷。③這個句子中 ②許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。注意上述幾點，則往往達(dá)到事半功倍的效果。 解析：①“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。而“紐帶”是名詞，二者不屬于同一種事物，不能構(gòu)成判斷句。所以遇到判斷詞“是”也要適當(dāng)留心。③水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。并列短語一般有以下幾種形式：一是用表示并列的連詞“和”“與”“跟”“同”“以及”“及其”等等。解析：①句的“盡管”應(yīng)改為“不管”。六、看關(guān)聯(lián)詞復(fù)句的病點往
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