【正文】 為省級(jí)精品課程，2007年，《財(cái)務(wù)管理》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程； 2008 年，由 李志偉副教授主持的《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程獲校級(jí)精品課程。在基本能力模塊，增加了管理類專業(yè)，必須掌握的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程；在專業(yè)能力模塊，我們?cè)诒Ａ魝鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)，使用和會(huì)計(jì)職稱考試接軌的課程教材外，增加了“財(cái)務(wù)報(bào)告分析”“稅務(wù)會(huì)計(jì)”等能力課程；在崗位拓展能力模塊，增加了“公司理財(cái)”“資產(chǎn)評(píng)估”、“Excel在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用”“證券投資”等課程，拓展學(xué)校未來(lái)的就業(yè)空間。（四）構(gòu)建了突出會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的要求，學(xué)校對(duì)課程體系進(jìn)行調(diào)整，壓縮理論課時(shí)，增加實(shí)踐課時(shí)。目前，各實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行基本正常 ，已建立了較為科學(xué)的管理制度、嚴(yán)格有效的安全保護(hù)制度和日常的評(píng)估考核制度，配備了具有較高專業(yè)水平和較強(qiáng)管理能力的實(shí)訓(xùn)教師，每年均可接收本專業(yè)學(xué)生實(shí)地培訓(xùn) 。目前，會(huì)計(jì)專業(yè)教師已基本具備現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力。 （3）鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造，優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)。會(huì)計(jì)系主任董云展教授，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，河南省普通高等學(xué)校教學(xué)名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；會(huì)計(jì)專業(yè)帶頭人張學(xué)功教授，河南省優(yōu)秀專家，河南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事、河南省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)常務(wù)理事；會(huì)計(jì)專家王振華教授，河南省職業(yè)教育教學(xué)專家，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院高級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)主講教師；會(huì)計(jì)專業(yè)帶頭人馬榮貴教授，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省會(huì)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校教學(xué)名師，河南會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則咨詢專家， 河南省高級(jí)會(huì)計(jì)師閱卷評(píng)審專家。高水平的師資隊(duì)伍為會(huì)計(jì)學(xué)科的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。建設(shè)一支高水平、雙師素質(zhì)的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）在專業(yè)改革和建設(shè)方面積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，已形成了一套符合社會(huì)需求和適合教學(xué)實(shí)際情況的人才培養(yǎng)方案，在高職教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面具有一定創(chuàng)新性和自己的特色，也為進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)建設(shè)提供了基礎(chǔ)。該專業(yè)從創(chuàng)立開始就思路新，起點(diǎn)高，定位準(zhǔn)，目標(biāo)明確，特色鮮明。在“所有高校都在辦會(huì)計(jì)”這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的環(huán)境下，對(duì)一個(gè)只能培養(yǎng)?？茖哟螌W(xué)生的學(xué)校來(lái)講，要想在市場(chǎng)上繼續(xù)占有一席之地，必須在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上充分挖掘潛力，合理配置資源，進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新和特色教育。形成了招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)與服務(wù)的良性互動(dòng)。前一循環(huán)模式：首先進(jìn)行感知認(rèn)識(shí)（到實(shí)訓(xùn)基地參觀實(shí)習(xí)），其次進(jìn)行理論教學(xué)，最后進(jìn)行專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)和到實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省級(jí)教學(xué)名師1名，省管專家1人，省職教教學(xué)專家1人，省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人6人，河南省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事2人，河南省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)常務(wù)理事1人，校級(jí)教學(xué)名師2名，校級(jí)骨干教師1名。 （1） 實(shí)施品牌戰(zhàn)略，造就名師名教 會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）建設(shè)除了應(yīng)具有一支整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍外，還必須有一批具有奉獻(xiàn)精神、科研及教學(xué)能力強(qiáng)、成果豐富、特色鮮明、享有一定社會(huì)聲譽(yù)的名師名教。通過(guò)掛職鍛煉、頂崗實(shí)訓(xùn)等方式強(qiáng)化了教師的實(shí)踐能力，使其既具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)近五年的師資培養(yǎng)，目前在專業(yè)課教師中，取得碩士以上學(xué)位的 24人，占會(huì)計(jì)專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的54..5% ，副教授以上的教師人數(shù) 12人，% 。校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室的建立為培養(yǎng)“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”的會(huì)計(jì)技術(shù)應(yīng)用型人才提供了仿真的教學(xué)環(huán)境和工作場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)室開出率為 100% ，基本保證了會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。除了四個(gè)基本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)外，我們還建立了實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)保證體系，它有四個(gè)技能培養(yǎng)層組成，即專業(yè)基本技能培養(yǎng)層、專業(yè)單項(xiàng)能力培養(yǎng)層、專業(yè)綜合能力培養(yǎng)層和崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)層。課程體系由理論與實(shí)踐組成，實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的47%。會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）精品課程建設(shè)的政策措施主要有以下幾個(gè)方面： 第一，制定科學(xué)的精品課程建設(shè)規(guī)劃 精品課程建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是日常教學(xué)工作的積累。第一，建立項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審措施。 （六）教材建設(shè)現(xiàn)狀 教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容的改革主要取決于教材的改革。為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，課程組教師還專門為學(xué)生編寫了與主教材配套使用的輔助教材《習(xí)題集》、《會(huì)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)書》以及教學(xué)案例。到目前為止，會(huì)計(jì)專業(yè)教材建設(shè)已形成了一個(gè)集文字教材、多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上資源及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境于一體的立體多元化教材體系。實(shí)行題庫(kù)命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)估的課程考試管理體系，完善了習(xí)題庫(kù)、考試題庫(kù)。通過(guò)一系列的就業(yè)保障措施，注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向就業(yè)率一直保持在 95% 以上 ，且就業(yè)質(zhì)量好，專業(yè)對(duì)口率為85%，形成了招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)與服務(wù)的良性互動(dòng)。20世紀(jì)80年代恢復(fù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)至今，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)職業(yè)質(zhì)量和職業(yè)水平迅速提高，已成為我國(guó)資本市場(chǎng)尤其證券市場(chǎng)健康發(fā)展的重要保障力量。隨著中國(guó)加入WTO的各種承諾的履行，進(jìn)入河南特別是鄭州及周邊地區(qū)的外國(guó)獨(dú)資及合資企業(yè)會(huì)逐漸增加。綱要的實(shí)施必將使注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)證券師、會(huì)計(jì)代理、資產(chǎn)評(píng)估等成為會(huì)計(jì)崗位群中的新型崗位。四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)及實(shí)施方案（一）會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）建設(shè)目標(biāo) 會(huì)計(jì)專業(yè)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向)建設(shè)的宗旨是：通過(guò)對(duì)專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)專業(yè)的示范作用，帶動(dòng)高職高專院校會(huì)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的改革與發(fā)展，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高等會(huì)計(jì)職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高等會(huì)計(jì)技術(shù)應(yīng)用性人才，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。構(gòu)建以“實(shí)訓(xùn)要求及考核標(biāo)準(zhǔn)”為特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教程體系， 形成理論與實(shí)踐教材相配套的、載體多元、 內(nèi)容豐沛、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系。（2）人才培養(yǎng)模式改革的思路與實(shí)施方案①繼續(xù)推進(jìn)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式”改革加強(qiáng)學(xué)校、會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)三方深度合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同培育專業(yè)人才。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)做一體化、教學(xué)環(huán)境學(xué)做一體化、教學(xué)過(guò)程學(xué)做一體化。通過(guò)綜合模擬實(shí)訓(xùn)采用分崗位操作方式，使學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)不同崗位之間的分工和協(xié)作，定期進(jìn)行崗位輪換，更好地理解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，同時(shí)還能使學(xué)生將不同課程、不同環(huán)節(jié)的主體業(yè)務(wù)串聯(lián)起來(lái)，起到吃透內(nèi)容、貫穿始終的作用，提升學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，為其今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20132015年，引進(jìn)錄用的教師一般應(yīng)具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有雙師資格的教師，在學(xué)歷上要求具有博士或碩士學(xué)位，重點(diǎn)引進(jìn)來(lái)自一線的具有雙師資格且具有碩士學(xué)位的實(shí)踐教師。指導(dǎo)教師通過(guò)傳、幫、帶的形式，幫助被指導(dǎo)教師掌握教學(xué)規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。鼓勵(lì)中青年教師攻讀博士學(xué)位，以提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次，對(duì)在職攻讀學(xué)位的教師，學(xué)校給予政策和待遇的優(yōu)惠。建成國(guó)家級(jí)教材一門、省級(jí)精品課程一門、校級(jí)精品課程三門，完成教改項(xiàng)目一項(xiàng)，編寫特色教材四本。增設(shè) ERP 沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程和企業(yè)管理內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。②教學(xué)內(nèi)容改革按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效”的原則及綜合化思路對(duì)課程體系、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組和整合，使教學(xué)內(nèi)容和從業(yè)資格教育、就業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)接軌， 并形成必需夠用的理論教學(xué)體系和實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效的實(shí)踐教學(xué)體系。設(shè)立創(chuàng)新課程記入任選課，包括：全國(guó)或省級(jí)設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?；在公開學(xué)術(shù)刊物文章發(fā)表者；獲得國(guó)家專利者；全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩鹊取?加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的建設(shè)。使會(huì)計(jì)專業(yè)擁有豐富的專業(yè)資料，為師生的教研、學(xué)習(xí)提供充分的條件，為全省同類專業(yè)資料建設(shè)做出示范。改革原有的以校內(nèi)封閉教學(xué)為主的人才培養(yǎng)途徑，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑，大幅度的提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。新建一個(gè)校內(nèi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所新增一個(gè)全省會(huì)計(jì)資格認(rèn)證考試中心。②加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和維護(hù)?！狈e極探索企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容、管理、考核機(jī)制，提供完善的保障措施，輸送德、智、體全面發(fā)展的高端技能型專門人才，真正達(dá)到校企雙贏。②資源共享服務(wù)隨著 ERP 實(shí)訓(xùn)室、多功能會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，會(huì)計(jì)專業(yè)將與用友公司聯(lián)合建成 ERP 專業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證中心，面向社會(huì)培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)一大批具有先進(jìn)管理水平的 ERP 人才，為提高我省企業(yè)的整體管理水平做出貢獻(xiàn)。 （三）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理 通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍雙師素質(zhì)教師比例。 六、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算匯總表 單位：萬(wàn)元序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容建設(shè)進(jìn)度預(yù)算預(yù)算金額合計(jì)2011年2012年2013年1人才培養(yǎng)模式改革303030902師資隊(duì)伍建設(shè)272727813課程建設(shè)253224814教材建設(shè)141814465教學(xué)改革6．59．39．2256實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)431121062617校企合作695208社會(huì)服務(wù)規(guī)劃630總計(jì)634 河南財(cái)專會(huì)計(jì)系 2013年1月。 （四）課程體系更加科學(xué)，精品課程建設(shè)更加完善 通過(guò)該項(xiàng)目的建設(shè)，將形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求相適應(yīng)的課程體系。表8 社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建 設(shè) 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人建設(shè)進(jìn)度預(yù)算2013年2014年2015計(jì)合計(jì)1社會(huì)調(diào)研李志偉21142社會(huì)培訓(xùn)趙國(guó)強(qiáng)253合作交流魏露盈234承擔(dān)課題陳素云11合計(jì)630五、專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果（一）教學(xué)基本建設(shè)日趨完善 會(huì)計(jì)專業(yè)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）的發(fā)展，必須依托完善的教學(xué)基本建設(shè)。在與企業(yè)溝通、協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，簽訂企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)協(xié)議。每個(gè)實(shí)訓(xùn)基地有滿足頂崗實(shí)習(xí)要求的辦公條件、滿足工作要求的資料。（2）實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)思路與實(shí)施方案①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理。在教學(xué)手段建設(shè)上，要基本實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、函授教學(xué)聲像化，以及課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。表3 教學(xué)內(nèi)容與課程體系項(xiàng)目進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建 設(shè) 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人建設(shè)進(jìn)度預(yù)算2013年2014年2015計(jì)合計(jì)1課程體系調(diào)整與設(shè)置李志偉544132國(guó)家級(jí)精品課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)馬榮貴686203省級(jí)精品課程：稅務(wù)會(huì)計(jì)陳素云343104校級(jí)精品課程趙國(guó)強(qiáng)22265教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)魏露盈5105126新課程開發(fā)（包括課程實(shí)訓(xùn)）鐘懷振4442