童趣教案(完整版)
【正文】 思妙想，豐富自己的想像力?！锻ぁ方贪附虒W(xué)設(shè)想 教學(xué)本文，宜把誦讀作為教學(xué)重點(diǎn)，默讀以疏通其文，朗讀以領(lǐng)悟其妙。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解文言詞句，感悟“物外之趣”。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 1．掃除字詞障礙，疏通文意。“看，小板凳排起來就成了火車了。 (二)板書課題 (三)出示教學(xué)目標(biāo) (四)作品，作者簡介 課文節(jié)選自《浮生六記，閑情趣事》。)藐(miǎo)小項(xiàng)為之強(qiáng)(ji225。 (1)能張目對(duì)日，明察秋毫(秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。) (6)果如鶴唳云端。(之，的。(以，用。(其中，這里面。 (1)見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣。 4，聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，想一想該怎樣翻譯 (1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。) (5)見二蟲斗草間。 教學(xué)步驟 一、檢查作業(yè) 教師對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)及時(shí)給予賞識(shí)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 (二)合作探究 四人小組討論，教師適時(shí)啟發(fā)，點(diǎn)撥、引導(dǎo)。 板書或彩屏顯示(主要列舉前兩件事)： 自然景物 思維方式 新的形象 物外之趣 夏蚊成雷 群鶴舞空 怡然稱快 草叢、蟲蚊、土礫 聯(lián)想和想像 森林、野獸、丘壑 怡然自得 癩始蟆 龐然大物 拔山倒樹 大快人心 (鞭打、驅(qū)趕) 三、體驗(yàn)反思 1．你有沒有過類似的經(jīng)歷?試展示一下自己的創(chuàng)造力。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，對(duì)有創(chuàng)意的回答，教師要給予鼓勵(lì)。把傳統(tǒng)的朗讀和背誦作為重要的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法是比較恰當(dāng)?shù)模w現(xiàn)了文言文教學(xué)的特點(diǎn)?；y為易，化整為零的教學(xué)過程和教學(xué)方法，可以掃除學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。 在人文素質(zhì)的培養(yǎng)方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然之美和創(chuàng)造之美，突出了審美意識(shí)和審美能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在文言文教學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)教師的組織和引導(dǎo)作用，也是比較客觀實(shí)際的。 2．處置有度。做好評(píng)價(jià)?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1