我是怎樣開始讀報的(完整版)
【正文】 隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。毛澤東對邵飄萍的評價：“還有邵飄萍。1919年“五四”運(yùn)動時，激于愛國義憤，在《京報》上揭露曹汝霖、陸宗輿、章宗樣的賣國罪行，觸怒了段棋瑞政府?；亟鹑A任中學(xué)教員。他以報紙和通訊社為武器，宣傳真理,抨擊邪惡，銳意改革，為新聞事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力。課題：《報人邵飄萍 我是怎樣開始讀報的》課型：鑒賞評論課北師大版九年級上冊第四單元鑒賞?評論課（2課時） 《報人邵飄萍》 《我是怎樣開始讀報的》第一課時課前預(yù)習(xí)：熟讀課文，做助學(xué)上感知探究部分內(nèi)容。評價任務(wù)： 簡介人物評論相關(guān)常識，讓學(xué)生了解。他所著的《新聞學(xué)總論》和《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》等,是我國最早的一批新聞理論著作。1912年到杭州與杭辛齋合作主辦《漢民日報》，任主編，經(jīng)常在報上揭露貪官污吏和地方豪紳的丑行，對袁世凱陰謀復(fù)辟帝制和賣國罪行，加以抨擊。報紙因而被封?被迫再次流亡日本。特別是邵飄萍，對我?guī)椭艽?。寫隨筆最重要的是要表達(dá)出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個新觀點(diǎn)總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。 豪氣干gān 云觥gōng 籌交錯干：觸犯，接觸?！〔稍L必工：必定采訪得精巧到位。第二部分：（510）通過兩件事來寫邵飄萍的種種特點(diǎn)，贊美他具有記者中最高的職業(yè)水準(zhǔn)。①文中寫了邵飄萍的哪些事？哪些是詳寫？哪些是略寫？邵飄萍被害；邵臨刑是的情形；邵為什么被害；生平事跡。這“三笑”也很形象傳神，留給讀者回味的空間。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。查資料，了解回憶錄的相關(guān)常識。掌握一些生字詞音形義。 肆 恣肆：言談、寫作等豪放不拘。 C（7）寫“我”與自己曾經(jīng)崇拜的報人之間的關(guān)系。吳佩孚的形象，逐漸由淡薄而變成憎恨的對象之一了。用一句話概括下面語段所透露出來的信息。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是新聞，對于新聞，中考中出現(xiàn)最多的題型就是給新聞加標(biāo)題。這兩篇散文在學(xué)習(xí)中可以指導(dǎo)學(xué)生多體會主人公身上具有的人格魅力和精神品質(zhì)。據(jù)《英國醫(yī)學(xué)雜志》網(wǎng)站報道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，含二氧化碳?xì)怏w的飲料會使人發(fā)胖。（一方面逐漸淡漠，另一方面則一天天濃重起來，這一對比表明讀報使自己成熟和成長。 A（35）寫“我”在師范學(xué)院怎樣想方設(shè)法地尋求報紙讀的事情。亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。憎zēng 恨(2)、解釋下列詞語的含義。粗
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