七年級英語上課程綱要-(2)(完整版)
【正文】 her, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： ① —This/That is his sister.② —These/Those are his parents.③ —Who39。 2．能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件3．能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù) 4 能聽懂廣播，電視中初級英語教學(xué)節(jié)目 說 ：1．能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令 2．能引出話題并進(jìn)行幾個回合的交談 3．能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷 4．能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動 5．能在上述口語活動中使用正確的語音，語調(diào)讀 ：1．能連貫流暢地朗讀課文 2．能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料 3．能從簡單的文章中找出有關(guān)的信息，理解大意 4．能根據(jù)上下文猜測生詞的意思 5．能理解并結(jié)實圖表提供的信息 6．能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為 7．能讀懂簡單的個人信件 8．能使用漢英詞典等工具書幫助閱讀理解 9．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到 10 萬詞以上 寫： 1．能在正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 2．能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明 3．能寫出簡短的文段，如簡單的指令，規(guī)則4．能在教師的幫助下或以小組討論方式起草和修改作文課程內(nèi)容：今年的新教材與原教材相比，減少了3個單元，但增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。尊重學(xué)生成長規(guī)律，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求，拓寬學(xué)習(xí)渠道，發(fā)展學(xué)生多元智能，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過程，提高自信心和實踐能力，使學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識和技能，以適應(yīng)社會發(fā)展和需要。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。2) 正確使用問候語。4) 能運(yùn)用所學(xué)的詞匯及句型介紹自己的家庭成員。2) Where的特殊疑問句和Is . . . ? 、Are…一般疑問句及其肯定和否定回答。6Unit 51) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過運(yùn)用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答。t. ③ —Do they have a soccer ball? —Yes, they do./ No, they don39。4）通過對話表演讓學(xué)生在較為真實的的語境下，運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行購物的交際。5) 理解序數(shù)詞的構(gòu)成方法，掌握日期的表達(dá)方式。5) 學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由。s OK.3) 能就所喜歡的科目這一話題進(jìn)行問答交流，正確表達(dá)自己的情感。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。今后在試驗過程中，如需小組成員在一起活動，一般都由四位同學(xué)共同參與。家長的評價可著重在對學(xué)生家庭表現(xiàn)的評價，可以采用多種方式，例如：短信、電話、校訊通等等。二、學(xué)生自評 部分學(xué)生自我意識薄弱，還不能完整地進(jìn)行自我評價，但可以適時地進(jìn)行自我評價的實踐。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 6課程實施：。1) 能掌下列詞匯：favorite, subject, . science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Satur
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