tuuaaa心得體會(huì)(完整版)
【正文】 奉獻(xiàn)精神值得我好好學(xué)習(xí)！ 杜郎口學(xué)習(xí)體會(huì)古邵鎮(zhèn)曹莊中心小學(xué)：王玲記得上學(xué)期校長向我們介紹了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，即著名的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，而我對(duì)這種教學(xué)模式印象并不是很深刻。所以，在今后的教學(xué)中，我要慢慢釋放學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主角，我當(dāng)配角，讓他們敢于開口說，敢于在別人面前展示自己的才華。根據(jù)我們的特點(diǎn)，我們沒有時(shí)間把一節(jié)課分三種模塊完成，但我們可以把三種模塊融為一節(jié)課，重點(diǎn)在于老師怎樣設(shè)計(jì)安排每一堂課，使每一節(jié)課都煥發(fā)精彩。我們都熟悉的在教學(xué)中，以情景串中包含著的數(shù)學(xué)問題為課堂上知識(shí)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，形成問題，在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中是學(xué)生沉浸在解決一系列現(xiàn)實(shí)的，相互關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)問題中掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)二與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，也讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。三、教材內(nèi)容的開放，也為老師提供了轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式的創(chuàng)新教育空間，有利于教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際或當(dāng)?shù)刭Y源，創(chuàng)造性的使用教材。在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教材中，信息窗往往以故事的形式呈現(xiàn)，成為我們組織教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生思考的有效媒介。有的數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律等課本并沒有給出明確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)定義，在課堂教學(xué)中不好掌握，特別是在低年級(jí)?？傊?，在使用教材的過程中，我們感受到編者的獨(dú)具匠心，感受到教材靈活性與開放性，更深深地感受到要使用好這套教材，作為教師就不能停止學(xué)習(xí)的腳步，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，努力使教材的精彩成就課堂的精彩。在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教材中，信息窗往往
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