【摘要】....第十二章國(guó)民收入核算,為什么總收入等于總支出?答:當(dāng)居民進(jìn)行一筆支出是,企業(yè)就得到了這筆貨幣支出。企業(yè)所得到的總量就是居民戶的總支出量。企業(yè)得到的總量要作為收入給予擁有生產(chǎn)要素的居民戶。這里要注意利潤(rùn)也是收入(企業(yè)雇主也是居民戶之一)。由于企業(yè)得到的總量就是居民戶的總支出量,企業(yè)把得到的總
2025-03-26 03:45
【摘要】簡(jiǎn)答題?答:影響需求彈性的主要因素除了商品本身的價(jià)格外,還包括消費(fèi)者對(duì)商品的偏好、消費(fèi)者的收入水平、替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格以及消費(fèi)者對(duì)商品價(jià)格的未來(lái)預(yù)期等。?答:影響供給的主要因素除了商品本身的價(jià)格外,還包括廠商的生產(chǎn)成本、生產(chǎn)技術(shù)水平、其他商品的價(jià)格、廠商對(duì)價(jià)格的未來(lái)預(yù)期。?答:自20世紀(jì)70年代以來(lái),石油輸出國(guó)組織曾連續(xù)多次采取限制石油生產(chǎn)的措施。由于石油為各國(guó)的重
2025-03-25 01:58
【摘要】第一篇:產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題(5*5分當(dāng)做論述題回答) ?P15 。對(duì)于像鐵路和供水、電力等行業(yè),存在著規(guī)模經(jīng)濟(jì)的特征。它固定成本很大,但是一經(jīng)建成,可變成本就很小,這種行業(yè)因此常...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇:經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)簡(jiǎn)答題答案 經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)簡(jiǎn)答題答案 1、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的特征。 答:。 。 。 2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象。 答:經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。主要調(diào)整對(duì)象有: 3、民事法律...
2024-11-15 22:52
【摘要】第一篇:教育管理原理簡(jiǎn)答題 教育管理原理簡(jiǎn)答題 1、管理的特點(diǎn):目標(biāo)性、對(duì)象性、過程性、主客體相互作用性。 2、教育管理的特點(diǎn):教育管理,歸根結(jié)底是為一定國(guó)家占統(tǒng)治地位階級(jí)的政治路線和階級(jí)服務(wù)的...
2025-10-08 17:19
【摘要】簡(jiǎn)答題重點(diǎn)1.簡(jiǎn)述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);教育是人類有意識(shí)、有目的、自覺地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-24 16:16
【摘要】推銷策略與藝術(shù)簡(jiǎn)答題1.在電話約見中,要在最短的時(shí)間引起潛在客戶的興趣,主要有什么技巧?答:當(dāng)潛在客戶接上電話時(shí),應(yīng)在最短的時(shí)間,引起潛在客戶的興趣,要注意做到以下幾點(diǎn):(1)要精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)白,激起對(duì)方足夠的興趣或好奇心,使他們希望繼續(xù)交談。(2)約見事由的敘述要充分
2025-01-11 01:43
【摘要】10影像@海魚出品生化簡(jiǎn)答題l腫瘤抑制因子p53在調(diào)控磷酸戊糖途徑(pentosephosphatepathway,PPP)中的作用機(jī)制6-磷酸葡糖脫氫酶此酶為磷酸戊糖途徑的關(guān)鍵酶,其活性的高低決定6-磷酸葡糖進(jìn)入磷酸戊糖途徑的流量。此酶活性主要受NADPH/NADP+比值的影響,比值升高則被抑制,降低則被激活。另外NADPH對(duì)該酶有強(qiáng)烈抑制作用。p53可
2025-06-07 20:44
【摘要】....《教育教學(xué)知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題匯總一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn):全民性、義務(wù)性、全面性;課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。(一)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么?1、加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限3、普通教育與職業(yè)教育
2025-07-27 07:12
【摘要】開放教育學(xué)習(xí)論文網(wǎng)資料提供或開放教育學(xué)習(xí)論文網(wǎng)資料提供或1《企業(yè)信息管理》期末復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題匯編1.簡(jiǎn)述MRPⅡ的局限性。答:資源方面僅僅是對(duì)企業(yè)的制造資源的集成管理,而不是對(duì)企業(yè)的整個(gè)資源的集成管理;管理方面只能管理企業(yè)的局部范圍
2024-12-16 13:09
【摘要】1一、簡(jiǎn)述信息對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的作用。答:(1)信息技術(shù)促進(jìn)了企業(yè)間的協(xié)同。(2)信息技術(shù)有利于獲得全行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(3)信息技術(shù)促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(4)信息技術(shù)保進(jìn)了業(yè)務(wù)流程重組。二、如何理解信息技術(shù)和供應(yīng)鏈管理的發(fā)展是一個(gè)相互推動(dòng)的過程。答:信息技術(shù)與供應(yīng)鏈管理的發(fā)展是一個(gè)互相推動(dòng)的過程。一方面信息技術(shù)對(duì)供應(yīng)
2024-12-15 08:58
【摘要】第一篇:燃燒與滅火簡(jiǎn)答題 1.(4分)某樓住戶煤氣泄漏,發(fā)生爆炸事故。 (1)從燃燒的條件分析,泄漏煤氣發(fā)生爆炸的原因。 (2)爆炸引發(fā)樓房著火,消防官兵用高壓水槍滅火,分析滅火原理。 1.(...
2024-10-28 14:47