【正文】 小學(xué)春期德育工作總結(jié)一、基本情況：本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為先，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。，加強(qiáng)教師管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，引領(lǐng)實(shí)踐。，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。繼續(xù)利用校會(huì)與班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。（3）走進(jìn)雷鋒的故事：利用集體晨會(huì)、班會(huì)介紹雷鋒的生平，開展獻(xiàn)愛心捐大米活動(dòng)，成立學(xué)?！皩W(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)”，進(jìn)行紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)。（13）成功籌辦了高塔鄉(xiāng)“感黨恩，講黨性”的七一大型慶?；顒?dòng)。然而小學(xué)生的語文功底差．觀察能力低．更沒有組織和駕馭語言能力，作文時(shí)經(jīng)常是下筆無話可寫?！　　币粋€(gè)人如果生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，書本知識(shí)貧乏，寫作時(shí)必然腹空筆澀?！　∽魑囊蚕裾Z文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等。　　學(xué)生辛辛苦苦寫好作文后，總喜歡得到老師的表揚(yáng)和贊許，在很短的時(shí)間內(nèi)，印象很深，應(yīng)給予及時(shí)的評價(jià)，并提出修改意見，學(xué)生很容易接受，讓學(xué)生自己修改自己的作文，或別人的，或輪流交換互閱等。　　以上幾點(diǎn)，既相對獨(dú)立，又相互依賴，相互制約。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨(dú)裁，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。 第五、增強(qiáng)管理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。第六、開展豐富多彩的活動(dòng)不斷提高學(xué)生的各種能力。 金無足赤，人無完人 ，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多關(guān)心我們班，多指出我們的不足，這樣才能完善自己，提高自己。幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，真是任重而道遠(yuǎn)。 五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。在活動(dòng)方面，小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用；但在學(xué)習(xí)方面就有些欠缺，很難找到能起帶頭作用的人。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文趙富華班主任工作，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。培養(yǎng)學(xué)生的自我修改的能力既可以繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的生活視野，擴(kuò)寬知識(shí)面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會(huì)和掌握一些基本的寫作規(guī)律?！　￠喿x訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)