20xx年廣西公務(wù)員錄用考試申論真題：公共服務(wù)專題(完整版)
【正文】 了公共資源的浪費(fèi)和流失。廣東省政府發(fā)展研究中心宏觀處處長(zhǎng)譚炳才無(wú)法克制自己的感情：“這個(gè)題目本來(lái)是政府來(lái)推動(dòng)的，現(xiàn)在卻是媒體來(lái)操作，企業(yè)進(jìn)行贊助，我們政府慚愧不慚愧！”在市場(chǎng)面前，政府公共服務(wù)的缺失在柑桔產(chǎn)業(yè)危機(jī)中暴露無(wú)遺。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)城市目前擁有出租車達(dá)96萬(wàn)輛，年客運(yùn)總量達(dá)213億人次。這種幾乎很少增加的壟斷性指標(biāo)，成了出租車公司坐收暴利的穩(wěn)定來(lái)源。人們的這種不滿主要集中在幾個(gè)方面：一是不同部門。2001～2005年，%，縣級(jí)醫(yī)院、保健院和疾病預(yù)防控制中心而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室，%%。】【材料3】 我國(guó)的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)很長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)側(cè)重滿足城鎮(zhèn)居民的需求，農(nóng)村居民在公共服務(wù)方面受到的關(guān)注極少，分享財(cái)政提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)水平極低。研究表明，如果把實(shí)際公共支出全部納入統(tǒng)計(jì)，2003年，%，與發(fā)達(dá)國(guó)家30%以上、%的平均水平相比，應(yīng)該說(shuō)我國(guó)的公共支出總數(shù)規(guī)?；具m應(yīng)了現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平?！备母镩_(kāi)放以來(lái)，各級(jí)政府對(duì)公共服務(wù)投入逐年增長(zhǎng)，尤其是黨的十六大以來(lái)，社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)型和政府職能的轉(zhuǎn)變，促使政府更加重視改變公共支出結(jié)構(gòu)，加大對(duì)公共服務(wù)的投入。據(jù)國(guó)家的相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析可知，我國(guó)政府對(duì)公共服務(wù)的投入在2000年以前呈逐步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2003年以后呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但是，我國(guó)公共支出結(jié)構(gòu)并沒(méi)有表現(xiàn)出同步調(diào)整。有研究表明，：1。 地區(qū)之間的不平衡。不同屬地收入天壤之別，同工不同酬，同命不同價(jià)的現(xiàn)象比比皆是。一位出租車主說(shuō)，他和公司簽的合同屬于“全包型”，一次性付費(fèi)給公司34萬(wàn)元，才能拿到一部出租車4年的經(jīng)營(yíng)權(quán)。而出租車行業(yè)的上述亂象，并非僅見(jiàn)于重慶。【該則材料通過(guò)廣東柑桔產(chǎn)業(yè)危機(jī)一事，指出廣東政府公共服務(wù)在這一事件中存在缺失問(wèn)題。由于公共服務(wù)的供給過(guò)程在很大程度上就是公共權(quán)利和社會(huì)資源的運(yùn)用過(guò)程，因而公共服務(wù)領(lǐng)域的腐敗的實(shí)質(zhì)，就是濫用公共權(quán)利和社會(huì)資源謀取私利?！驹搫t材料指出公共服務(wù)領(lǐng)域的腐敗是公共資源的浪費(fèi)和流失的一大原因。公共服務(wù)體制制約了政府、市場(chǎng)、社會(huì)在公共服務(wù)供給中的有效競(jìng)爭(zhēng)與合作，在一些本來(lái)可以發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)組織作用的準(zhǔn)公共品供給領(lǐng)域，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制尚未建立，行業(yè)壟斷并徹底打破，準(zhǔn)入門檻高，管制嚴(yán)，公共服務(wù)的質(zhì)量和效率低。尤其是與世界某些國(guó)家的公共服務(wù)水平比較，我國(guó)公共服務(wù)的總體供給能力與水平都存在較大差距。因?yàn)闊o(wú)力向貸款方償還每年近1億元的利息，歷盡艱辛把這個(gè)工程搞起來(lái)的供熱企業(yè)不得不為它找了個(gè)外資“婆家”。(20分) 要求：條理清晰，作答全面，不超過(guò)150字。(50分) 要求：中心明確，論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，有說(shuō)服力，層次清晰，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)1200~1500字。根據(jù)題目要求看，考生行文前應(yīng)先明確本文的寫作主題，從給定資料來(lái)看，文章寫作應(yīng)圍繞公共服務(wù)這一問(wèn)題展開(kāi)，建議按照是什么——為什么——怎么辦的邏輯思維構(gòu)架文章，以使文章結(jié)構(gòu)完整、清晰。建議考生作答
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