20xx年5月心理咨詢師考試-2級真題(職業(yè)道德、理論知識)(完整版)
【正文】 A．不會在攝入性會談中遺漏信息 D．有積極作用的56．對于不同平均能力水平的團體，題目的（A．情感淡漠 D．深度52．下列說法中正確的是（A．逐漸降低 D．興趣48．把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來加以反映的知覺特性稱為知覺的（A．認知過程 D．LES44．評定焦慮癥狀的嚴重程度時，HAMA的適用對象是（A．人格中的監(jiān)控成分 D．社會性40．認識領(lǐng)悟療法屬于（A．減少這一轉(zhuǎn)換過程是（ ）。 ）。 ）。 ）。 D．欣然接受23．當你聽到“撒謊”一詞時，你首先聯(lián)想到的是（A．“去者不追” ）。 B．互助協(xié)作C．公平競爭 ）。 B．踏實肯干，不搭乘便車C．對外交流，不隱瞞信息 ）。A．早來晚走。A．《從政職業(yè)法》 項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 錯選、少選、多選，則該題均不得分。A．圍繞某一職業(yè)目標確立的崗位固定化、學習終身化的分工模式B．按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài)標準化、規(guī)范化、制度化C．培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和D．為促進人力資源合理配置的市場化、流動化、科學化的運行機制6．在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是（A．誠實勞動，不弄虛作假 D．服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求12．歌舞娛樂場所的下列做法中，符合國家關(guān)于娛樂場所管理條例規(guī)定的是（A．求同存異17．如果你有機會參加一些交流會。 D．找自己的其他朋友核實一下19．對于馬路邊、過街天橋上的“乞丐”，你的看法是（ ）。 B．委婉拒絕，因為人家在熱心幫助自己C．和對方聊一會兒，看情況再定 ）。”你的反應(yīng)是（ D．小腦27．長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（A．一切事物不是發(fā)明，就是模仿B．模仿是基本的社會現(xiàn)象C．社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向D．個體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿30．艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（ D．被洞悉感33．因社會交往不良而形成的壓力源屬于（ ）分布為好。 ）。 B．物質(zhì)性C．心理性 ）。 B．SASC．SCL90 ）。 B．誘因C．情緒 ）。 B．外顯度C．方向 ）。 B．有延緩作用的C．高強度的 ）作等值的基礎(chǔ)。 B．與處境不相符的害怕C．運動性不安 ）。 B．根據(jù)不同項目來選擇C．以現(xiàn)在情況為準 ）。 B．互補現(xiàn)象C．負后象 B．刻板印象C．總體印象 ）。 B．行為減少程度C．內(nèi)心的情感感受 ）可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分數(shù)。 B．清楚地說明所經(jīng)歷的事件C．將理想與現(xiàn)實分開 ）。 ）。正確的說法包括（A．貶損來源A．目標總體有序可排 D．對衰老的恐懼94．會談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（A．打破行為的刻板定勢 D．EPPS98．MMPI2增加的附加量表包括（A．是以詞來標示和記載的B．是思維活動借以進行的單元C．是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映D．是對客觀事物的整體反映101．影響成就動機的因素主要包括（A．能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)B．思維形式與思維內(nèi)容分離C．能夠進行辨證思維D．認識到解決問題的方法不只一個104．影響人的心理活動強度的因素包括（A．重測復(fù)本信度 D．隨時準備調(diào)整自己的看法108．阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（A．圖片排列 D．積木112．符合馬斯洛需要層次理論的說法包括（A．自發(fā)性微笑 D．已掌握的知識體系118．離差智商的優(yōu)點是（A．適合主試者的要求A．各種睡眠障礙者B．急性期精神疾病患者C．伴有緊張、焦慮的求助者D．出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者123．關(guān)于MMPl，下列說法中正確的是（A．Hs量表 D．自殺觀念。A．癥狀A(yù)．攝入性會談制定的基本內(nèi)容是否合理B．各單項測定之間是否存在內(nèi)在一致性C．各單項測定是否都具有可比較的常模D．心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗121．心理咨詢師的真誠，應(yīng)該體現(xiàn)在（A．癥狀的性質(zhì)A．人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為B．侵犯強度同目標受阻強度呈正比C．抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強度呈正比D．如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小115．模仿的意義主要包括（ D．層次越高的需要力量越強113．關(guān)于概念，正確的說法包括（A．背數(shù) D．功能性的行為失調(diào)109．梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認知應(yīng)對訓(xùn)練，關(guān)注的是（A．固守舊印象 D．事件性質(zhì)105．任何測量都應(yīng)該具備的要素是（ D．個體的情緒狀態(tài)102．霍夫蘭德（
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