【摘要】知識梳理:一、兩類動力學(xué)問題牛頓第二定律揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系,使我們能夠把物體的受力情況和運(yùn)動情況聯(lián)系起來.1.第一類:已知物體的受力情況,求物體的______情況.2.第二類:已知物體的運(yùn)動情況,求物體的______情況.3.求解這兩類問題的思路,可用下面的框圖來表示.(1)已知物體的受力情況求物體的______情況根據(jù)物
2025-04-17 01:38
【摘要】牛頓運(yùn)動定律(時(shí)間60分鐘,滿分100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共4個(gè)小題,每小題4分,共16分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.(2010·梅州模擬)2009年當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月23日,在位于印度安得拉邦斯里赫里戈達(dá)島的薩蒂什·達(dá)萬航天中心,一枚PSLV-C14型極地衛(wèi)星運(yùn)載火箭攜帶七顆衛(wèi)星發(fā)射升空,成功實(shí)現(xiàn)“一箭七星”發(fā)射,相關(guān)圖
2025-07-07 12:06
【摘要】汽車安全運(yùn)行與牛頓運(yùn)動定律--首醫(yī)大附中井天水一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容在章或單元中的地位:《汽車安全運(yùn)行與牛頓運(yùn)動定律》是本章的最后一節(jié),,兼顧對牛頓運(yùn)動定律的復(fù)習(xí)和定律內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,因此占有很重要的位置,對這章的學(xué)習(xí)是一種深化。本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn):本節(jié)所用教材是教科版高中物理新課程《必修1
2025-04-13 05:15
【摘要】蕪湖一中“牛頓運(yùn)動定律”測驗(yàn)試題答案一、選擇題:4..C二、實(shí)驗(yàn)題:11.BCD:(1)因?yàn)閷Τ跛俣葹榱愕膭蚣铀龠\(yùn)動,有x=12at2,因此在相同時(shí)間內(nèi),加速度之比等于位移之比,故不用測出加速度的具體值,只需測出位移并求出位移之比,就可以得到加速度之比.(2)通過改變砝碼的數(shù)量,就可以
2024-11-15 12:13
【摘要】牛頓運(yùn)動定律單元復(fù)習(xí)題1.下列關(guān)于慣性的說法正確的是()A物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動時(shí)才有慣性B做自由落體的物體沒有慣性C物體只有受外力作用時(shí)才有慣性D物體在任何情況下都有慣性2.物體原來在力F作用下做勻加速直線運(yùn)動,當(dāng)力F逐漸減小時(shí),物體的加速度a及速度v的大小變化是(
2024-11-12 04:41
【摘要】“高中物理參考”收集專題三:牛頓運(yùn)動定律考點(diǎn)例析陳宏湖北枝江市一中(443200)牛頓三個(gè)運(yùn)動定律是力學(xué)的基礎(chǔ),對整個(gè)物理學(xué)也有重大意義。本章考查的重點(diǎn)是牛頓第二定律,而牛頓第一定律和第三定律在牛頓第二定律的應(yīng)用中得到了完美的體現(xiàn)。從近幾年高考看,要求準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是物體受力分析的方法;理解牛頓第三定律
2025-04-19 05:43
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律練習(xí)(一)姓名要求:(1)畫受力及運(yùn)動分析圖;(2)g取10m/s2;(3)不計(jì)空氣阻力1.如圖,用F=N的水平拉力,使質(zhì)量m=kg的物體由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運(yùn)動.求:(1)物體加速度a的大??;(2)物體運(yùn)動s時(shí)的速度v.FF
2025-06-19 17:09
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題教學(xué)課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個(gè)方面:1:同時(shí)性2:同向性二:運(yùn)動學(xué)知識:速度公式:vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí):位移公式:x=
2025-07-20 03:21
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律復(fù)習(xí)高中物理必修11、歷史上對運(yùn)動和力的兩種觀點(diǎn)是…….?2、什么是理想實(shí)驗(yàn)?3、牛頓第一定律的內(nèi)容是……?如何理解?4、什么是運(yùn)動狀態(tài)的改變?有幾種情況?5、為什么力是產(chǎn)生加速度的原因?6、為什么說質(zhì)量是慣性的量度?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家問題思考豎直上拋運(yùn)動
2024-11-12 03:23
【摘要】第三章牛頓運(yùn)動定律第四講臨界問題臨界狀態(tài):物體由某種物理狀態(tài)變化為另一種物理狀態(tài)時(shí),中間發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài),通常稱之為臨界狀態(tài)。臨界問題:涉及臨界狀態(tài)的問題叫做臨界問題。臨界問題在水平向右運(yùn)動的小車上,有一傾角θ=370的光滑斜面,質(zhì)量為m的小球被平行于斜面的細(xì)繩系住而靜止于斜面上,如圖所示
2025-07-23 18:31
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】第一篇:牛頓運(yùn)動定律應(yīng)用超重與失重 超重與失重 一、教學(xué)目標(biāo) (1)掌握超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的概念。(2)理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因。 (1)觀察并感受失重和超重現(xiàn)象。 (2)經(jīng)歷探究產(chǎn)生超...
2024-11-09 22:32