【正文】 基本問題設(shè)計(jì)項(xiàng)目、實(shí)施培訓(xùn)，引導(dǎo)教師帶著問題參與培訓(xùn)，為教師分析問題、解決問題提供 “適用、能用、好用”的范例和路徑，讓教師學(xué)得充實(shí)、有用和有趣；堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動，將項(xiàng)目實(shí)施轉(zhuǎn)化為課題研究，將培訓(xùn)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)、凝練培訓(xùn)成果的過程，從而帶動校本研修，激發(fā)自我研修。要根據(jù)國家制定的中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)診斷培訓(xùn)需求，分層、分類、分科設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開展主題鮮明的培訓(xùn)。完善培訓(xùn)學(xué)分審核認(rèn)定制度，建立健全培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換與應(yīng)用機(jī)制。鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)，重在為參訓(xùn)機(jī)會較少的鄉(xiāng)村教師提供高水平培訓(xùn)。各項(xiàng)目來自于鄉(xiāng)村學(xué)校（幼兒園）的培訓(xùn)內(nèi)容和師資不得少于。教育部“國培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目和本省“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”各培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員參培情況均納入培訓(xùn)誠信檔案，無特殊情況未參訓(xùn)、被勸退、未結(jié)業(yè)的學(xué)員，三年內(nèi)不得參加省級及以上各類項(xiàng)目培訓(xùn)，不得報銷當(dāng)次培訓(xùn)往返交通費(fèi)或差旅費(fèi)，并與年度師德考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先等掛鉤。要完善專兼職培訓(xùn)者（含一線優(yōu)秀教師教研員）參與培訓(xùn)工作的激勵約束機(jī)制，將培訓(xùn)者的培訓(xùn)工作計(jì)入工作量和核算學(xué)時（學(xué)分），一線優(yōu)秀教師教研員完成培訓(xùn)任務(wù)而獲得的授課費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)、指導(dǎo)教師費(fèi)不受績效工資限制。 指導(dǎo)和督促參訓(xùn)學(xué)員通過湖南省教師信息管理系統(tǒng)（網(wǎng)址 ，下同）報名參訓(xùn)，各類集中培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員于月日前完成報名（個別項(xiàng)目在月日前），網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目學(xué)員于月日前完成報名。第一年集中培訓(xùn)天華南師范大學(xué)幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)湖南省義務(wù)教育階段教學(xué)名師培養(yǎng)高端研修()年初中、小學(xué)青年精英教師高研班優(yōu)秀學(xué)員和年正高級教師代表年期培養(yǎng)。市級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修各子項(xiàng)目和縣級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的－、－、項(xiàng)目要以培訓(xùn)力為核心，圍繞教師培訓(xùn)者的角色、職責(zé)、核心能力、培訓(xùn)方式方法、專業(yè)發(fā)展等培訓(xùn)理論和實(shí)踐問題，有效整合典型案例，主要采取專家診斷、技能訓(xùn)練、案例剖析、行動研究等方式，對市縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為優(yōu)秀培訓(xùn)者逐漸成長為教師培訓(xùn)師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施時間在下半年開學(xué)后。第二批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) “深度學(xué)習(xí)”研修項(xiàng)目（－、）的結(jié)業(yè)考核，由省國培辦統(tǒng)一組織省級專家組，對參訓(xùn)學(xué)員的片段教學(xué)、微型講座、小專題講座等進(jìn)行打分，并確定成果展示水平等次。實(shí)施流程如下：．師德巡講：院校（機(jī)構(gòu)）遴選省級師德巡講團(tuán)成員講述師德故事（案例），并組織高水平專家進(jìn)行點(diǎn)評。問題診斷后，確定送教學(xué)科（領(lǐng)域）、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)主題等，組織送培團(tuán)隊(duì)開展示范教學(xué)研課磨課，做好送教準(zhǔn)備工作。磨課環(huán)節(jié)突出課堂教學(xué)問題解決，圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評價等進(jìn)行打磨，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。 三、名校鄉(xiāng)村校手拉手培訓(xùn)由省級教師培訓(xùn)基地校（園）將優(yōu)質(zhì)課送到項(xiàng)目縣的鄉(xiāng)村學(xué)校（園所），手拉手幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校（園所）。二、研修團(tuán)隊(duì)組建各網(wǎng)絡(luò)研修班級均開設(shè)一個教師工作坊，每個工作坊設(shè)坊主人，由班級專業(yè)輔導(dǎo)教師擔(dān)任；坊主聯(lián)合一名核心骨干教師擔(dān)任班級管理員，共同負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和管理，班級學(xué)員為工作坊成員。學(xué)員按照坊主要求撰寫研修心得。（三）線下集中研修由縣教育局組織和管理，縣（市）級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體實(shí)施，在當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)基地學(xué)校或者縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展天學(xué)時的線下集中研修。 研修主持人團(tuán)隊(duì)由三人組成，其中坊主人，由區(qū)域?qū)W科名師擔(dān)任，坊主是工作坊研修的首席，主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研修主題、研修課程和研修活動，并進(jìn)行全程的引領(lǐng)與指導(dǎo)、總結(jié)與提升。五、研修考核與評價培訓(xùn)結(jié)束后，省教師發(fā)展中心組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作坊研修績效評估。容量太大的視頻刻錄為光盤。宣傳報道材料各級電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等對項(xiàng)目實(shí)施的報道。附件評估總結(jié)材料報送要求及模版對象：項(xiàng)目承擔(dān)院校（機(jī)構(gòu)）、項(xiàng)目縣序號材料名稱電子版?zhèn)洹　　　∽⒆禹?xiàng)目績效自評報告√以子項(xiàng)目為單位提交。其中一名由當(dāng)?shù)亟萄袉T或者基地學(xué)校的教研組長擔(dān)任，在研修過程中主要通過答疑、點(diǎn)評、資源推送等方式對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，并協(xié)助坊主進(jìn)行活動總結(jié)與提升，整理并推介研修成果；另一名骨干由當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的骨干培訓(xùn)者或者基地學(xué)校骨干教師承擔(dān)，負(fù)責(zé)班級的組織和管理工作，包括線上線下活動的召集與組織，協(xié)助坊主發(fā)起活動，收集和反饋研修信息，整理研修成果，為學(xué)員提供支持與服務(wù)。第二次集中可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討和教學(xué)設(shè)計(jì)，開展觀摩、研討、對話等活動，專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行示范引領(lǐng)；或者進(jìn)行學(xué)習(xí)效果反饋、成果展示與匯報，引導(dǎo)參訓(xùn)者對學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行收集和處理，運(yùn)用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐。．完成作業(yè)。省級學(xué)科課程專家進(jìn)入相應(yīng)的工作坊進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。．示范教學(xué)：根據(jù)問題診斷結(jié)果，省級教師培訓(xùn)基地校（園）組建由校長、優(yōu)秀班主任、骨干教師組成的送培團(tuán)隊(duì)，采取“送下去”與“請上來”相結(jié)合的方式開展示范教學(xué)，校長進(jìn)行管理示范、班主任進(jìn)行班級管理示范、骨干教師分學(xué)科（領(lǐng)域）進(jìn)行課堂教學(xué)示范。時間為－天。有條件的項(xiàng)目縣可將參訓(xùn)教師集中到縣城集中進(jìn)行，但原則上每場培訓(xùn)不得超過人；不具備條件的項(xiàng)目縣可分片區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織。.同題異構(gòu)：首先，由一線名師（省級名師和受培縣骨干教師）根據(jù)本次培訓(xùn)主題和當(dāng)?shù)亟虒W(xué)進(jìn)度，在同一教學(xué)主題內(nèi)選擇授課內(nèi)容，基于教育教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行示范教學(xué)?？己藭r間為天，安排在項(xiàng)目結(jié)束前。四、統(tǒng)一培訓(xùn)管理要求相關(guān)市州、項(xiàng)目縣要加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)各自項(xiàng)目管理力度。如相關(guān)市州、項(xiàng)目縣有特殊需求，按照市州、項(xiàng)目縣提出的需求安排課程。華東師范大學(xué)幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)湖南省第二屆“湖湘教育家大講壇”培訓(xùn)()年以來歷屆未來教育家和青年精英教師高研班學(xué)員集中研修天，自主研讀天集中研修元人天，自主研讀元人湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)湖南省首批鄉(xiāng)土一線培訓(xùn)者信息庫人選研修()年遴選的首批鄉(xiāng)土一線培訓(xùn)者信息庫人選天湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)湖南省首批家庭教育講師團(tuán)研修()年遴選的首批家庭教育講師團(tuán)成員天湖南第一師范學(xué)院中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)國培省培培訓(xùn)班班主任“兩地三段式”高級研修()擔(dān)任年以上國培省培培訓(xùn)班管理工作任務(wù)的班主任省內(nèi)集中天，省外研修天，總結(jié)提升天省內(nèi)元人天，省外元人天湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心重慶第二師范學(xué)院幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修省級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（)“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”管理者“三段式”培訓(xùn)()市州管理者各人、項(xiàng)目縣管理者各人、院校（機(jī)構(gòu)）各人、基地校各人第一次集中研修天；返崗實(shí)踐天；總結(jié)提升天湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修市級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（）湘潭市非項(xiàng)目縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)高級研修()湘潭市各縣市區(qū)教師培訓(xùn)者（湘鄉(xiāng)市除外）天華中師范大學(xué)中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修縣級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（）“市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)能力建設(shè)和轉(zhuǎn)型升級”專項(xiàng)研修()市州、縣市區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長、副校長天湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心益陽市中小學(xué)教師發(fā)展中心中西部項(xiàng)　目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修縣級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（）師訓(xùn)股長“教師培訓(xùn)策劃、實(shí)施與監(jiān)管能力提升”專項(xiàng)研修()縣級教育行政管理部門師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人天湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修縣級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（）縣級鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)技能研修項(xiàng)目()第三批項(xiàng)目縣及其他項(xiàng)目縣、非項(xiàng)目縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員（含汨羅）天長沙師范學(xué)院幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修縣級鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目（）第二批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)“深度學(xué)習(xí)”研修項(xiàng)目()第二批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員天（含結(jié)業(yè)考核天）湖南民族職業(yè)學(xué)院幼師國培項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修縣級鄉(xiāng)村