有關(guān)我院學生就業(yè)工作情況的匯報(完整版)
【正文】 我院部分實習生不能適應蘇州松下半導體公司非常嚴厲的管理措施，在商會的幫助下這些學生都順利在富士找到了實習崗位，部分同學將在此單位就業(yè)工作。此項工作的難點在于有的學生在外自主實習，但一時就業(yè)單位不與其簽訂合同，學生也不有意放棄現(xiàn)在的工作而另謀新職。如我院赴黃山市汽車電器有限公司就是與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的；用人單位愿意與學生使用就業(yè)協(xié)議書，但學生不愿意的。如06計本2班吳輝、黃東玉兩同學已分別于河南省信陽潢川縣農(nóng)行、安徽省郵政舒城縣郵局達成就業(yè)意向，單位要求必須使用就業(yè)協(xié)議書。我院畢業(yè)生不管學生是否已經(jīng)辦理了請長假手續(xù)，都經(jīng)常通過短信、飛信、郵件、與學生聯(lián)系，強化安全教育，要求學生重視人身安全和財產(chǎn)安全，提高安全意識，防止受騙上當。在就業(yè)市場開拓的過程中，我們不斷遴選就業(yè)單位，如蘇州富士膠片影像機器有限公司、黃山汽車電器公司因管理規(guī)范，實習生認可度高，我們就提升了與其公司合作程度，同時降低與蘇州松下半導體公司的合作緊密度。近幾年來，我院高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃工作。 學院為每位學生分階段多層次進行生涯規(guī)劃輔導，重點做好對大學一年級學生的大學生活規(guī)劃，即學習養(yǎng)成教育；二年級學生的學業(yè)規(guī)劃，即生涯規(guī)劃教育；三年級的職業(yè)探索，即專業(yè)、特長發(fā)展活動；四年級就業(yè)技巧輔導和職業(yè)化素養(yǎng)輔導等加強對學生的生涯規(guī)劃指導的基礎(chǔ)性工作。我院積極利用校內(nèi)外資源，組織專家為學生做職業(yè)生涯規(guī)劃講座或報告多場。 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培育創(chuàng)業(yè)意識。不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)，一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)成功，應當具備一些基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件。著力加強創(chuàng)新實驗室建設(shè)，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。學生由原來的近十人擴展到現(xiàn)在的60多人(另外文科隊目前也在外語系的支持下組建了隊伍并做到了到安徽省參賽的準備工作)，指導教師由1人增加到4人。搭建實踐平臺，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作。我院提交的兩組作品被校團委選中參加全省競賽，入選數(shù)占全校的1/3，我院還將調(diào)動教研室和輔導員的熱情，加強對有意參加創(chuàng)業(yè)競賽的同學的引導，為更多的同學接觸創(chuàng)業(yè)理念，參加創(chuàng)業(yè)實踐提供實踐平臺。我院物理學專業(yè)以理論知識扎實、實踐能力較強受到社會的歡迎。學院還高度重視組織學生參加創(chuàng)新實驗室工作。將軟件方向的核心課程如軟件工程、JAVA、.NET等課程納入到所有方向?qū)W生的必修課，為學生畢業(yè)后進入軟件企業(yè)創(chuàng)造了基本的條件。就整體情況看，學院還十分加強領(lǐng)導、發(fā)揮專業(yè)教研室配合學生就業(yè)的作用、積極開拓市場吸納更多的畢業(yè)生等途徑，來促進全院畢業(yè)生的就業(yè)工作。我院加強了與寧波馳拓科技有限公司、蘇州安博教育集團、上海交大昂立教育集團慧橋軟件學院、安徽服務外包人才培訓中心等軟件培養(yǎng)機構(gòu)的聯(lián)系，推薦學生到相關(guān)軟件培訓機構(gòu)參加“實訓+就業(yè)”的培訓工作。學院還高度組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽和課外作品大賽。重視畢業(yè)生就業(yè)能力的提升。六、信息工程學院各專業(yè)就業(yè)措施的制定及實施情況我院針對本院工科院（系）的實際和各專業(yè)的特點，制定了促進大學生就業(yè)的各項措施，并努力付之于行動?；谂囵B(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的考慮，學院加大了利用實踐平臺提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的組織和支持力度。并堅持邊組隊邊訓練邊備戰(zhàn)賽事，并以訓練效果來檢驗隊伍不斷遴選代表學校參賽人員。創(chuàng)新實驗室創(chuàng)建于2008年，由我院高級實驗師孫中勝老師負責指導，當年創(chuàng)新實驗室在全院范圍內(nèi)遴選了幾位有志參加電子競賽小組的同學組織了電子競賽小組，并于當年下半年首次參加 “安徽省第三屆美亞光電杯大學生電子設(shè)計競賽”一舉奪得三等獎。學院重視學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，注意在平時的工作、生活當中，善于發(fā)現(xiàn)具備這些基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人，并有意識地鼓勵支持，使其能夠成為創(chuàng)業(yè)能人，不斷壯大創(chuàng)業(yè)主體。院領(lǐng)導和輔導員引導轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念，強調(diào)在一定社會崗位上從事著合法勞動，并因此獲得相應勞動報酬或經(jīng)濟收入的活動就是就業(yè)，就業(yè)崗位沒有高代貴賤之分，鼓勵學生改變“只想做白領(lǐng)，不愿去創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思路，鼓勵與支持他們敢于接受市場的挑戰(zhàn)，勇于在創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮自己的聰明才智，找到屬于自己的發(fā)展位置
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