【摘要】第三單元認識1000以內的數第1課時用不同方法數數教學內容:教材第24?25頁。教學目標:1、認識比100大的數,會數1000以內的數,汴學會佔算過程和方法2、讓學生通過數一數、說一說、估一估等活動認識比100大的數.感受比100大的數的意義。3、體會生活中比100大的數的意義,激
2024-11-19 02:08
【摘要】學習目標:1.認識千,掌握千以內數的讀與寫。2.學會千以內數的分拆及數的多種表達方式。探究一用算式表示數的組成853=()+()+()350=()+()+()1000=()+()+()+()803=()+()+()800
2024-11-17 13:51
【摘要】千以內數的認識與表達學習目標:1.學會用千數圖表示千以內的數和千。2.掌握數的多種表達方式。讀出這些數并說數的組成40由4個十組成讀出這些數并說數的組成44由4個十4個一組成讀出這些數并說數的組成50由5個十組成讀出這些數并說數的組成100由10個十或100個一組成2020年
【摘要】千以內數的認識與表達學習目標:1.認識千以內的數。2.能夠熟練正確地讀、寫千以內各數?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/span>
2024-11-17 09:08
【摘要】測定方向研讀①在學生熟悉的校園場景里辨認圖中景物相對于觀測點的方向。②校園內開展觀測活動。③交流參加測定方向活動的體會3、激發(fā)學生參與實踐活動的興趣,培養(yǎng)與他人合作交流的意識和能力。1、了解測定方向的方法,體會物體位置關系的相對性。2、讓學生認識的八個方向從書本平面走向生活空間,體會書本
2024-11-11 12:12
【摘要】勤勞的小蜜蜂—萬以內數的加減法信息窗二熱身運動:口算下面各題32+40=54+30=36-20=52-10=44+32=25+34=78-55=54-31=728416
2024-11-11 08:33
【摘要】求一個數是另一個數的幾倍回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入問題:從信息表中,你知道了哪些數學信息?問題:你能提出哪些關于“倍”的問題?王丁拾到3個貝殼李飛拾到6個貝殼劉林拾到8個貝殼丁明拾到9個貝殼王晶拾到4個貝殼林杰拾到18個貝殼李飛拾的貝殼數
2024-11-11 03:13
【摘要】萬以內數的加減法(二)關于茄子:一共有435棵,已檢查276棵。關于白菜:已檢查了189棵,還剩394棵沒有檢查。關于七星瓢蟲:茄子地里247只,白菜地里有158只。⒈地里一共有多少棵白菜?⒉地里一共有多少只瓢蟲?⒊還剩多少棵茄子沒檢查?⒋已檢查的茄子比白
2024-11-29 01:22
【摘要】2016—2017學年度第二學期一年級下冊教學設計100以內數的排列順序教學內容 教科書第48、49頁內容?! 〗虒W目標 知識目標:了解100以內數的順序,初步感受一列數蘊含的規(guī)律,發(fā)展數感?! ∧芰δ繕耍耗苷页龊唵螖盗械呐帕幸?guī)律,培養(yǎng)初步的推理能力以及積極思考、發(fā)展實踐、觀察分析能力?! ∏楦心繕耍荷朴谂c人合作交流等良好的學習習慣?! 〗虒W重點 掌握1
2025-06-25 14:48
【摘要】萬以內數的認識與表達大數的讀與寫教學目標:1.將數系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數的認識與表達遷移到萬。——將數位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數的讀與寫。4.大數的分拆。5.通過讀數、寫數滲透德育教育。教學重、難點:萬以內數的表達。教學準備:多媒體課件。教學過程:
2024-11-19 14:08
【摘要】第三單元認識1000以內的數第1課時認識1000以內的數例1數一數:一共有多少枚紐扣電池?說一說你是怎樣數的。生活中有許多比100大的數,你能舉出幾個嗎?例2盛一杯黃豆,先估一估有多少粒,再倒出來數一數。有更簡便的估計方法嗎?先抓一把數一數多少?!氁痪?/span>
2024-12-11 15:57
【摘要】青島版二年級下冊時分秒的認識(練習)
2024-11-11 08:14