小學(xué)奧數(shù)教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 學(xué)思維能力，以學(xué)生已有的數(shù)學(xué)概念為基礎(chǔ)，運用學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識，靈活地處理新的問題，學(xué)生通過數(shù)學(xué)判斷和推理等形式認(rèn)識數(shù)學(xué)對象，掌握新知識。周課程內(nèi)容課時1第1周 尋找規(guī)律（一）相鄰及相隔數(shù)字間的規(guī)律22第2周尋找規(guī)律（二）數(shù)列及分布圖中的數(shù)字規(guī)律23第3周 簡單推理解答推理問題，要從條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口，充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論，作為進(jìn)一步推理的依據(jù)。212第12周 簡單列舉通過一一列舉各種情況最終達(dá)到解答整個問題的方法213第13周 和倍問題和247。226第24周 差倍問題差247。 大數(shù)－差=小數(shù)（和－大數(shù)=小數(shù)）228第26周 巧算年齡和、差、倍數(shù)等問題的綜合229第27周 和差倍題從整體上把握住問題的本質(zhì)，將題目進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化，從而將較復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為一般和倍、差倍、和差應(yīng)用題來解決。238第36周 二進(jìn)制題二進(jìn)制數(shù)的計算法則：（1）加法法則：0＋0=0243復(fù)習(xí)244測試2總課時885。 1＋0=1確定周期后，用總量除以周期，如果正好有整數(shù)個周期，結(jié)果為周期里的最后一個；如果比整數(shù)個周期多n個，那么為下個周期里的第n個；如果不是從第一個開始循環(huán)
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