【正文】 金來源部分為學校資助、部分為校外合作贊助單位承擔，不足部分由成員自理。然而留在武漢市的人才卻很少，人才的大量外流對武漢市的長遠發(fā)展不利。2有利于減少擾民糾紛 由于武漢市對民宅商用的相關法律法規(guī)的有一些模糊，對適合民宅商用的范圍未作具體說明，使一些擾民的企業(yè)混入到居民宅中，會影響到居民的正常生活，引起居民的不滿，導致居民和企業(yè)人員發(fā)生糾紛。2有利于促進大學生創(chuàng)業(yè)由于就業(yè)形勢嚴峻，一部分應屆大學生未能找到理想的工作，想要創(chuàng)業(yè)卻受制于有限的經濟條件。在開學后我們會請指導老師對此予以修改并根據(jù)老師的意見對該學術報告作進一步的完善。2學科創(chuàng)新（1）數(shù)據(jù)來源：本課題立足實證分析，所有數(shù)據(jù)將來自一線小區(qū)的實地調查，做到一切從實際出發(fā)；（2）理論支撐：在對現(xiàn)狀進行實地調查的基礎上，充分運用物權法、企業(yè)管理、統(tǒng)計學、社會調查研究方法等等相關學科知識對現(xiàn)狀進行分析，使思考的角度盡量兩多元化；（3）研究思路：本課題選取武漢市中心具有代表意義的高中低檔次三個居民小區(qū)進行調查，從小點切入，以小點看大問題，思路比較新穎。《物權法》首次從民事基本法的高度對此作了規(guī)定，該法第77條規(guī)定：“業(yè)主不得違反法律、法規(guī)以及管理規(guī)約，將住宅改變?yōu)榻洜I性用房。因此在社會實證分析中，我們將以管理學為主體和基礎，以教育學、心理學為框架支撐，結合經濟學知識，運用辯證唯物主義分析法和統(tǒng)計學知識處理調查資料。兩者相結合，給大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的契機。以下部分是我們對市場調查地址的一些介紹。當中提到凡符合安全和環(huán)保要求，經有利害關系的業(yè)主同意后，允許以家庭住所為經營場所。增加財政收入：物業(yè)管理部門收取的管理費用依據(jù)住房性質，類似于大學生創(chuàng)業(yè)的民房則收取較高管理費用；在準備階段，我們大量的閱讀相關資料，查找利益涉及的三方群體的利益：1企事業(yè)單位；2物業(yè)管理部門；3居民。通過幾年的努力，新建10個科技創(chuàng)業(yè)社區(qū)、新增300家初創(chuàng)科技企業(yè)、新吸納2000名科技人員及大學生就業(yè)。對于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“民宅商用”等優(yōu)惠措施，市工商局明確表示，目前只有2009年應屆畢業(yè)生能享受。杭州允許以大學生公寓、居民住宅或商住兩用的高層建筑作為創(chuàng)業(yè)經營場所，辦理工商登記證。（三） 政府幫助大學生創(chuàng)業(yè)在民房商用上的政策優(yōu)惠政府為幫助大學生創(chuàng)業(yè)，提供給大學生創(chuàng)業(yè)用場地共3萬多平方米，高校學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)540家，創(chuàng)業(yè)人數(shù)近4千人。 第七十一條業(yè)主對其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利。允許將自有或他人住宅，在征得利害關系人同意、履行法定程序后作為創(chuàng)業(yè)場所使用。）另外，溫州市的個體工商戶，其中也有很多租用的是住宅房、民房。然而，隨著經濟進一步發(fā)展，人們生活水平不斷提高，廣大業(yè)主要求的“不再是簡單的39。改革開放之初，經濟尚不夠發(fā)達，不斷增大的居住需求與有限住宅供給之間的矛盾突出，利用住宅從事經營性活動的前提條件尚不具備。第二類，比較隱蔽的，在小區(qū)非一層的自用住宅中進行經營性辦公，這種變更使用用途的方式比較隱蔽，不明顯，在樓外側一般看不到。其中，高校畢業(yè)生可將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為注冊地點及創(chuàng)業(yè)經營場所。博文杯項目組調研工作條例九、學院及學校意見表在具體的調研實施方面允許“民房商用”政策提出的背景Page10調查問卷表然而，部分業(yè)主利用住宅從事經營性活動可能對其他業(yè)主的居住利益帶來不利影響。其次，商業(yè)區(qū)內經營用房滿足不了日益增多的經營需求。就企業(yè)設立登記而言，只要設立申請人能夠提供明確的工作場所，而一般不問其系住宅或商用樓，就符合各類企業(yè)法律的“工作地點”要求，企業(yè)便能獲批設立。在我國物權立法過程中，“住宅商用”就受到了許多業(yè)主和全國人大常委委員的質疑甚至反對。哈爾濱：8月4日，《哈爾濱市政府關于創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作的實施意見》出臺，為推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)，我市將放寬市場準入條件，包括允許創(chuàng)業(yè)者依據(jù)法定條件、程序和合同約定將家庭住所、租借房屋、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經營場所。德國：原則上禁止民房商用，如果公司里沒有員工則被允許民房商用；《武漢市城鎮(zhèn)物業(yè)管理辦法》： 第三十二條 物業(yè)產權人和使用人有下列行為之一，物業(yè)管理企業(yè)有權勸阻制止，并提請有關部門依法處理：擅自改變房屋結構、用途、外觀，損毀設施、設備，危及房屋安全及設施、設備正常使用功能的；（二） 大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1大學生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何大學生就業(yè)率一覽表統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前(2009年)%，而在以美國為代表的西方發(fā)達國家約為20%。北京：為促進首都經濟增長，支持企業(yè)發(fā)展，北京市工商局正式發(fā)布了《關于促進經濟增長支持企業(yè)發(fā)展若干意見》和《北京市工商行政管理局關于促進經濟增長支持企業(yè)發(fā)展的意見》。照顧到的人群有：a以自主創(chuàng)業(yè)方式實現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)的科技人員、b大中專畢業(yè)生、c復轉軍人、d下崗失業(yè)人員、e就業(yè)困難人員、f殘疾人和g農村勞動者等七類人員，對扶持對象從事初始型創(chuàng)業(yè)活動的，以每戶每年 8000 元為限額依次減免營業(yè)稅、城市維護建設費、教育費附加和個人所得稅；并免收屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費，減免期限為 3 年。（四） 選題思路首先我們關注到大學生這樣一個龐大的備受關注的社會群體（我們本身就是大學生），每年畢業(yè)就業(yè)時節(jié)，大學生就業(yè)總會成為熱點問題。減輕就業(yè)壓力，增加大學生創(chuàng)業(yè)自信，對大學生創(chuàng)業(yè)進行財政上的支持２對居民的前景 放寬高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)市場準入條件，允許按行業(yè)特點合理放寬資金、人員準入條件。以中環(huán)新天地為代表的高檔小區(qū)，以華立新華時代為代表的中檔小區(qū)以及以萬松還建樓為代表的低檔小區(qū)，涵蓋面廣全面可靠。 (2)位置 漢口西北湖區(qū)域中心，東臨新金融商業(yè)南北主軸新華路 (1)商戶簡介 (2)位置 (1)萬松還建樓屬于老式居民樓 小區(qū)詳情 (2)位置 （三）在具體的調研實施方面我們調查的時間集中在暑假期間，我們有充足的時間進行充分的調查與論證。對于大學生和小區(qū)居民來說是雙方共贏的一件事。（1）物權法有關知識住宅商用，指在建筑物區(qū)分所有權中，業(yè)主利用住宅從事經營性活動。最后寫作一篇觀點富于創(chuàng)新、格式科學規(guī)范的研究報告。這一現(xiàn)象引起“兩會”的高度重視，代表委員針對大學生就業(yè)難問題提出多項提案，到2009年年底，%。這可提升大學生對創(chuàng)業(yè)的信心，增加其對創(chuàng)業(yè)的物質與精神投入，最終推動大學生就業(yè)發(fā)展，解決社會的一大難題（2）社會方面1促進社會安定 大學生失業(yè)人數(shù)過多，會影響社會的穩(wěn)定。（3）經濟方面我國正需要創(chuàng)業(yè)性人才與企業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)數(shù)量的增加能為我國的經濟注入新的血液與活力。您是否聽過：2010年4月六部委出臺幫助大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，其中一項關于民房商用的是：允許大學生將民房當做企業(yè)注冊地址（意味著大學生在民房辦公是被國家認可的）。 第五章 財務制度第二十一條 籌集調研活動專項資金，由財務負責人保管； 第二十二條 集體性開支行為必須征得所有隊員的同意，財務負責人應及時公開財務狀況并隨時接受隊員的詢問； 第二十三條 隊員購買集體用品時必須開具相關票據(jù)由項目負責人簽字后到財務負責人報銷； 第二十四條 活動結束后應形成必要的財務報表由隊員簽字后向學校相關部門提交； 第十五條 本條例自公布之日起施行。37月25日——7月31日正式開展調查，去小區(qū)發(fā)放調查問卷，并做好記錄48月1日——9月5日通過網絡或者調查問卷的方式在我校大一到大四的學生之中進行調查58月5日——8月8日隊員整理記錄和數(shù)據(jù)，密切關注有關課題的最新政策動態(tài)68月9日——8月10日運用所學知識以及論證方法進行數(shù)據(jù)分析，形成規(guī)范的電子檔調查研究報告78月11日——