教師學(xué)習(xí)黨員紀(jì)律處分條例心得體會一docxdocx(完整版)
【正文】 發(fā)展、市場經(jīng)濟建立過程中必然的震蕩，但是面對這些認識和問題不去研究，不去解決，那就是黨不管黨的具體體現(xiàn)。解放以后，我國長期處于計劃經(jīng)濟體制下，權(quán)利高度集中，能調(diào)動人、財、物的途徑較少，相對出現(xiàn)的問題也較少。中國共產(chǎn)黨的紀(jì)律是無產(chǎn)階級的革命意志、高度組織紀(jì)律性的體現(xiàn)，是按照黨的政治綱領(lǐng)和民主集中制的原則，根據(jù)革命和建設(shè)的需要而確立的。許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。通過閱讀、學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：一、充分認識廉政建設(shè)的重要意義歷史和現(xiàn)實都表明，一個政黨，如果不堅決反對和有效預(yù)防腐敗，聽任腐敗現(xiàn)象在黨內(nèi)滋長蔓延，就不能取得政權(quán)，即使取得政權(quán)后也不可能保持政權(quán)穩(wěn)定。黨員干部是反腐倡廉教育工作的重點。教師學(xué)習(xí)黨員紀(jì)律處分條例心得體會三 《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)黨章、憲法和法律，結(jié)合黨的建設(shè)的實踐制定的。隨著革命戰(zhàn)爭的深入和形式的發(fā)展也逐步完善，像《三大紀(jì)律，八項注意》也不是一下就很全的。有的同志，甚至是領(lǐng)導(dǎo)，怕得罪人，喜歡“多栽化，少栽刺”，“多一事不如少一事”，對違紀(jì)違規(guī)行為左避右閃，視而不見，深怕得罪同級別影響關(guān)系、得罪下級影響選票、得罪上級影響仕途，不敢揭露矛盾，不敢查處問題。隨著市場經(jīng)濟的建立，改革開放政策的推行，原有僵化的思想觀念被打破了，封閉的思想形態(tài)被解放了，經(jīng)濟活動的方式規(guī)模復(fù)雜了，政治文化諸方面的活動多元化了，判斷是非、曲直、成敗由單一、平面向多元、多維、立體的方向發(fā)展。 黨的紀(jì)律處分條例通篇就是一個管黨和治黨的條例。從這個意義上來講，治黨為先，治黨為嚴(yán)就成了一個不爭的最現(xiàn)實、最重要、最根本的問題。已經(jīng)頒布實施的黨的紀(jì)律處分條例就是貫徹黨規(guī)黨紀(jì)和十六大、十七大精神的具體體現(xiàn)。 學(xué)習(xí)貫徹條例的重心是搞好教育，不是為了處分黨員，而是做到預(yù)防為主。所以說，堅持紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律也是件不容易的事。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)的行為要依據(jù)條例堅決查處，不能包庇或違反原則從輕處理。但這是不以人民意志為轉(zhuǎn)移的長期存在的現(xiàn)象，抓緊抓好了，出現(xiàn)的問題就會少一些，反之，就會出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)和腐敗行為。在改革開放和發(fā)展時期，在新舊體制轉(zhuǎn)化時期，要分清界限，公私分明。對腐敗行為重點打擊，嚴(yán)懲不怠，這是黨的紀(jì)律處分條例的重點和主旨。什么與中央保持一致，什么政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，經(jīng)濟工作、群眾觀念。當(dāng)今中國的事情辦得怎么樣，關(guān)鍵取決于
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