【摘要】付出總有回報堅持必定成功一、明確:什么是落后文化和腐朽文化,及其存在的原因二、區(qū)分:落后文化、腐朽文化和先進文化,從而自覺抵制落后文化和腐朽文化,積極選擇健康有益的文化生活。1、現(xiàn)實中有哪些文化形式?各種形式的文化生
2024-11-12 16:47
【摘要】2010年江蘇省高考政治考點基礎(chǔ)知識整理及注解(選修3文化)專題一、文化與生活一、文化與社會(1)內(nèi)涵:文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。其中,既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括自然科學、技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。(2)形式:文化具有非常豐富的形式,如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術(shù)等都屬于文化;人們
2025-06-22 02:23
【摘要】《文化生活》第一單元第一課第二課時《文化與經(jīng)濟、政治》教學設(shè)計永定縣城關(guān)中學吳鳳英一、教學內(nèi)容(一)課題:普通高中新課程標準實驗教科書(人教版)——政治第三冊《文化生活》第一單元第一課第二課時——“文化與經(jīng)濟、政治”(二)主要學習內(nèi)容:1、經(jīng)濟、政治和文化是社會生活的三個基本領(lǐng)域2、文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系
2024-11-30 14:42
【摘要】第一單元文化與生活第一課文化與社會【教學要求】了解文化的基本內(nèi)涵。了解文化是人類社會特有的現(xiàn)象。了解文化的形式與人們的文化活動。了解文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。理解文化與經(jīng)濟、政治的相互關(guān)系。理解現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治的相互交融。
【摘要】第一篇:2016年全國各地高考政治《文化生活》試題 全國新課標I乙卷 “華陰老腔”是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),聲腔剛直高亢、磅礴豪邁,卻因表現(xiàn)形式單調(diào)難以吸引觀眾,面臨傳承危機。2016年,華陰老腔演出...
2024-10-13 16:40
【摘要】《文化生活》學案第八課第二框在文化生活中選擇一、【預(yù)習提示,自主探究】、學習目標識記落后文化、腐朽文化的涵義。理解在我國現(xiàn)階段存在落后文化和腐朽文化的原因、社會主義文化的導(dǎo)向作用、流行文化和經(jīng)典文化作品的價值、文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系、在我國現(xiàn)代化建設(shè)中,必須加強社會主義文化建設(shè),避免文化發(fā)展的誤區(qū)。結(jié)合現(xiàn)實比較、鑒別一些文
2025-04-29 01:31
【摘要】《文化與經(jīng)濟政治》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】《文化生活》第一單元第一課第二框:文化與經(jīng)濟政治【教學目標】(一)知識目標、政治的關(guān)系。要地位。(二)能力目標培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及比較分析的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學設(shè)計順昌第二中學劉榮明思想政治課教學設(shè)計大賽《色彩斑斕的文化生活》教學設(shè)計順昌第二中學劉榮明1、教學內(nèi)容本課時教學內(nèi)容為:人教版
2024-12-02 10:32
【摘要】色彩斑斕的文化生活流水綜合中學張正江教學目標::了解人們在文化生活中面對多種選擇;認識文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;理解大眾文化的含義,及發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化所遵循的原則、方針等。:通過對社會文化生活現(xiàn)狀以及當代社會文化生活“喜”與“憂”問題的探究,培養(yǎng)學生辯證分析社會文化生活相關(guān)問
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容《色彩斑斕的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四單元第八課第一框題的內(nèi)容。《文化生活》教材的四個單元,分別對應(yīng)了課程標準的四個主題,按照“是什么:文化的概念”、“為什么:文化的發(fā)展”、“怎么看:民族精神”、“怎么辦:文化建設(shè)”的邏輯順序來展開。第四單元“
【摘要】第一篇:高二政治文化生活復(fù)習導(dǎo)學案文化的傳承與創(chuàng)新 高二政治文化生活復(fù)習導(dǎo)學案文化的傳承與創(chuàng)新 制作:由超審核:徐朝才使用日期:2012-10-30序號:24 教師寄語:古之成大事者,不惟有超士...
2024-11-09 12:33
【摘要】《文化生活》復(fù)習第二單元文化傳承與創(chuàng)新民族節(jié)日文化遺產(chǎn)文化多樣性(民族文化多樣性)原因:經(jīng)濟、政治、歷史、地理尊重文化多樣性態(tài)度原因原則文化在交流中傳播交流途徑:商業(yè)貿(mào)易人口遷徙教育大眾媒介:報刊、廣播
2025-05-09 03:14