【正文】 部的常規(guī)管理工作。對以后的工作又有了新的?? 篇二：政教處干事工作總結(jié)本在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我作為一名政教干事，在 做好日 常教學(xué)工作的同時，協(xié)助政教處領(lǐng)導(dǎo)組織管理好學(xué)生德育育工作、團(tuán) 隊以及學(xué)生會 工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展學(xué)生德育工 作。作為剛剛成 為學(xué)校政教工作的我，在“曉之以理、 動之以情”無效后也生過氣、發(fā)過怒。保持與班主任及的聯(lián)系，形成教育 學(xué)生的合力，對學(xué)校各年級“特殊 學(xué)生”做到心中有數(shù)，對不良行為及時制止與教育，研究 對學(xué)生的教育。 按照政教 處的整體工作要求，協(xié)助督促學(xué)生認(rèn)真上好自習(xí)，教育 學(xué)生明確目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo) 學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 樹立良好的學(xué)風(fēng)。作為政教干事，在全體的共 同幫助下，[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：政教處干事工作總結(jié) 政教處干事工作總結(jié) 總結(jié) [] 篇一：政教處干事政教干事是政教主任的助手，主任落實德育工作，組 織、 和檢查學(xué)校德育工作，處理常規(guī)管理日常事宜。加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，做好班會、集會的班主任考勤 工作。 1認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交 辦的臨時性工作。例如,我比較喜 歡打,我校不 少“問題學(xué)生”也喜歡打籃球。學(xué)生違紀(jì) 并不是就可以采取打、 罵、 諷刺、 挖苦等手段 殘酷對待， 雖然違紀(jì)了， 他們也是人，需要幫助，需要伸出的手拉以下、幫一把，他們也 由 人格也有，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時，必須嚴(yán) 肅指出問題的危害性，讓他們 自覺自愿改正，這也是我在工作中得到 的一些。開學(xué)初各班 下發(fā) 印制好的評比統(tǒng)計表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸 掛的評定標(biāo)準(zhǔn)計 分。 當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和 王挺無故毆打倪秋、張 坤和魏承奎吸煙并私自外出等。 協(xié)助主任制訂值周教師工作職責(zé)，配合、協(xié)助值周教師和值周學(xué)生做好“文明班流動紅旗”的評比工作，抓好衛(wèi)生常規(guī)的落實，保證學(xué)校正常的育人環(huán)境和教學(xué)秩序。 教育處理違紀(jì)學(xué)生，督促學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)花木。但靜下來后意識到要善于根據(jù)每一個“問題學(xué)生”的實際情況和特點,采取有針對性的教育方法,使他們懂得“松是害,嚴(yán)是愛”的道理,使他們懂得“千里之堤,潰與蟻穴”的道理,使他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。我校本學(xué)期處于過度重建階段，條件簡陋，在日常工作中我們政教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創(chuàng)建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，并取得了顯著的成效。工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)生會干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。 重視和家長的溝通。為了加強(qiáng)校園文化宣傳，豐富校園文化生活，密切師生關(guān)系。學(xué)校衛(wèi)生每天檢查記錄并且進(jìn)行公示，每周開 展衛(wèi)生評比活動，進(jìn)行十項評比考核，形成人人講衛(wèi)生、班班爭當(dāng)文明班的良好風(fēng)氣。在各項活動中，我盡我所能，認(rèn)真配合主管領(lǐng)導(dǎo)組織好每一次活動。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。 篇四：政教處干事工作總結(jié) 細(xì)致全面的工作總結(jié)就是對工作負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。 每周根據(jù)上級部署或常規(guī)工作中反映出來的問題安排一次主題教育，強(qiáng)化學(xué)生的德育觀念。積極與校方責(zé)任險投保公司聯(lián)系，對于在校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生安全事故積極出險，為學(xué)生積極理賠。比如，對學(xué)生干部積極性的調(diào)動；對工作落實的考慮周詳性；如何整理已經(jīng)收集的大量的材料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作和創(chuàng)新一些主題教育活動形式等等都是我要努力的方向。 二、緊跟學(xué)校要求，開展切實有效的各項評比活動。開學(xué)初我把學(xué)生會干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組， 分別做好我部的常規(guī)管理工作。 協(xié)助主任制訂值周教師工作職責(zé)，配合、協(xié)助值周教師和值周學(xué)生做好“文明班流動紅旗”的評比工作，抓好衛(wèi)生常規(guī)的落實，保證學(xué)校正常的育人環(huán)境和教學(xué)秩序。 教育處理違紀(jì)學(xué)生，督促學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)花木。但靜下來后意識到要善于根據(jù)每一個“問題學(xué)生”的實際情況和特點,采取有針對性的教育方法,使他們懂得“松是害,嚴(yán)是愛”的道理,使他們懂得“千里之堤,潰與蟻穴”的道理,使他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。作為政教干事，在全體的共 同幫助下，[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：政教處干事工作總結(jié) 政教處干事工作總結(jié) 總結(jié) [] 篇一：政教處干事政教干事是政教主任的助手，主任落實德育工作，組 織、 和檢查學(xué)校德育工作，處理常規(guī)管理日常事宜。特別注意不能采取不分緣由、居高臨下、高壓壓制、強(qiáng)迫執(zhí)行甚至是體罰等不當(dāng)做法,避免形成“問題學(xué)生”與政教老師嚴(yán)重對抗的局面。 1協(xié)助主任做好外來人員的接待與安排工作。 每天堅持檢查學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生情況。 重視校園文化生活建設(shè)。 三、做好學(xué)升學(xué)工作，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天，創(chuàng)造未來！ 篇五：政教處干事工作總結(jié) 在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我們政教處加師德和班主任隊伍、團(tuán)隊學(xué)生會工作，努力創(chuàng)建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下： 一、抓好政治思想工作。如樓梯處教師值班的安排檢查工作；定期組織籌備召開班主任會議；配合學(xué)校組織了各種常規(guī)活動及初一、初二年級體育考試。主、題教育做到材料充實，圖文并茂，并對各種材料分類歸納整理，便于檢索查閱。作為一名參加工作不到一年的新教師，學(xué)校安排我為政教干事，是對我的信任，也是提升我個人能力的兩個平臺。工作的預(yù)見性、前瞻性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今年五月份學(xué)校組織與金花園社區(qū)“舞動青春唱響紅歌”合唱節(jié)，我負(fù)責(zé)八年級八個班的班級合唱的組織排練，6首合唱曲全部采用伴奏帶，其中有十首曲目是我自己通過音樂軟件截取制作的，給各班編排不同的合唱隊形及動作，進(jìn)一步加強(qiáng)歌曲的感染力。二、教學(xué)工作本年度上半年我擔(dān)任八年級音樂的教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任七年級音樂的教學(xué)工作。并在此活動中對家庭成員進(jìn)行相關(guān)的教育滲透，讓每個學(xué)生都能健康成長。每天學(xué)校的喇叭里一定會傳來——“第五中學(xué)廣播站，現(xiàn)在開始廣播”這甜美的聲音。 加強(qiáng)“兩操一活動”的開展，為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。具體我們做了以下工作： 加強(qiáng)考試制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。我校學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有