【正文】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　注：1.“指導(dǎo)教師職稱”欄填該教師指導(dǎo)論文當(dāng)年的職稱。一、指導(dǎo)思想專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)目標(biāo)二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（二）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)三、指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)（一）指導(dǎo)教師資格（二）指導(dǎo)教師職責(zé)四、各工作環(huán)節(jié)時(shí)間安排、內(nèi)容及要求（一）動(dòng)員、講座、培訓(xùn)、組織布置選題與開題、學(xué)生人數(shù)、指導(dǎo)教師人數(shù)及指導(dǎo)人數(shù)（二）指導(dǎo)與撰寫、具體停課寫作時(shí)間（三）中期檢查（四）答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定（五）質(zhì)量分析與總結(jié)、檔案保存五、對(duì)學(xué)生的要求　　　　　　　　　　　　　　　　系（蓋章） 年月日附件13：欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)格式樣板欽 州 學(xué) 院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)系：　　屆 別： 教務(wù)處制 　　年　月欽 州 學(xué) 院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)（總結(jié)應(yīng)包含畢業(yè)論文工作中論文（設(shè)計(jì)）選題、指導(dǎo)教師及指導(dǎo)情況、論文（設(shè)計(jì)）撰寫、中期檢查、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的過程管理工作中，執(zhí)行學(xué)院有關(guān)規(guī)定和要求的情況、工作特色和經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題及解決辦法的設(shè)想、建議等內(nèi)容）（注：再添12頁） 系負(fù)責(zé)人簽字：　　　　　　　　　 　　 年　　月　　日欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師情況一覽表系：　　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)生人數(shù)： 人 序號(hào)姓　名性別年齡學(xué)歷職稱工　作　單　位指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)備注合計(jì)：指導(dǎo)教師： 人。2．本表一式一份，由系保存。六、學(xué)生答辯后由答辯小組填好《欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄及評(píng)價(jià)表》中的各項(xiàng)內(nèi)容，然后把論文（設(shè)計(jì)）和此冊(cè)一同交回系答辯委員會(huì)（系辦公室）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿后，根據(jù)系工作安排，學(xué)生把論文（設(shè)計(jì)）（印刷版）上交給指導(dǎo)教師批閱評(píng)分。附件7： 欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告記錄表 系： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 學(xué)號(hào)姓名專業(yè)年級(jí)班別論文（設(shè)計(jì)）題目開題報(bào)告內(nèi)容記錄（主要填寫學(xué)生報(bào)告的主要內(nèi)容，包括選題的原因、研究現(xiàn)狀，擬解決問題及文獻(xiàn)、設(shè)備等研究條件）記錄人簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見（指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生選題報(bào)告的意見，包括研究可行性、文獻(xiàn)、研究方法、要求等） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日說明：本表一式一份，由系保存?！?　 填表人簽名： 　 年 月 日 　　　 系主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：　　 年 月 日附件4：欽 州 學(xué) 院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師情況一覽表系：　　　　　　　　　　　　　　　　 學(xué)生人數(shù)： 人 序號(hào)姓　名性別年齡學(xué)歷職稱工　作　單　位指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)備注合計(jì)：指導(dǎo)教師： 人。本表由系存檔。 黃貴秋 (1225326536) 2011年2月4月15日：學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；學(xué)生于4月16日前將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）交給指導(dǎo)教師。 “題目來源”、“題目類型”欄內(nèi)的選擇項(xiàng)打“√”。其中教授： 人；副教授： 　 人；中級(jí)職稱： 人；　　　　　　　　　　　協(xié)助指導(dǎo)教師　　　　人；外聘　　　　人。附件8：欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書系： 專業(yè)： 年級(jí)： 課題： 編號(hào)： 學(xué)生班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師單位： 指導(dǎo)教師姓名及職稱 課題主要任務(wù)與要求（包括主要技術(shù)指標(biāo)、研究方法及措施）：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成的形式：主要參考文獻(xiàn)：試驗(yàn)、測(cè)試、試制加工所需主要儀器設(shè)備（包括外出調(diào)查）：任務(wù)下達(dá)與完成時(shí)間：年 月 日至 年 月 日指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室主任意見：教研室主任簽名： 年 月 日系領(lǐng)導(dǎo)意見：系主任簽名： 年 月 日說明：該任務(wù)書由指導(dǎo)教師下達(dá)，教研室及系領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。指導(dǎo)教師填好《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師審閱評(píng)價(jià)表》中的各項(xiàng)內(nèi)容，然后把論文（設(shè)計(jì)）和此冊(cè)一同交給系辦公室。此冊(cè)和論文（設(shè)計(jì)）又進(jìn)入系辦公室保存階段。附件93：系年級(jí)專業(yè)姓名學(xué)號(hào)完成日期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、論文(設(shè)計(jì))工作量、完成情況及學(xué)術(shù)水平的評(píng)語論文(設(shè)計(jì))評(píng)分評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分總分優(yōu)良中及格不及格學(xué)習(xí)與工作態(tài)度302724211818分以下選題的價(jià)值與意義1098766分以下文獻(xiàn)綜述1098766分以下研究水平與設(shè)計(jì)能力201816141212分以下論文撰寫質(zhì)量201816141212分以下學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新1098766分以下是否同意論文（設(shè)計(jì)）參加答辯□同意 □不同意指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師審閱評(píng)價(jià)表說明：本表一式一份，由系保存。其中教授： 人；副教授： 人；中級(jí)職稱： 人；　　　　　　　　　　　協(xié)助指導(dǎo)教師　　人；外聘　　　　人。 　 2. 請(qǐng)?jiān)凇罢撐念悇e”、“命題來源”相應(yīng)欄內(nèi)打“√”?！?，一份作為系總結(jié)材料，一份報(bào)送教務(wù)處備案填表人簽名： 年 月 日 審核人簽名： 年 月 日　系領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日欽州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量表（ 屆）畢業(yè)生人數(shù)論文（設(shè)計(jì)）總篇數(shù)參加答辯人數(shù) 人 （占 ％）題目類型1．理論研究篇數(shù)： ?。ㄕ? ％）2．應(yīng)用研究篇數(shù)： ?。ㄕ? ％）3．設(shè)計(jì)開發(fā)篇數(shù)： ?。ㄕ? %） 他 篇 數(shù)： ?。ㄕ? %）題目來源教師命題篇數(shù)： （占 ％）學(xué)生自主命題篇數(shù)： （占 ％）參與教師的科研課題篇數(shù)： 　　　　 　?。ㄕ? ％）論文（設(shè)計(jì)）成　果：　　??；其中：學(xué)院級(jí)篇數(shù)： 　　 ；省級(jí)篇數(shù)：　　　??；國(guó)家級(jí)篇數(shù)： 　　　　。系領(lǐng)導(dǎo)簽名：　　　　　　　　　　 　　 年 月 日　附件15：欽州學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）光盤刻制要求為了便于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的保存和查詢，我院各屆學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）都要刻制成光盤，現(xiàn)對(duì)光盤刻制提出如下要求： 一、運(yùn)行：能在Internet Explorer 下運(yùn)行，便于查詢、閱讀和打印。兩釘訂位位置：距左側(cè)頁邊4mm5mm，垂直位分別距上下頁邊1/4處。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。 2．物理量計(jì)量單位 物理量計(jì)量單位及符號(hào)應(yīng)按國(guó)務(wù)院1984年發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》及GB31003102執(zhí)行，不得使用非法定計(jì)量單位及符號(hào)。 （六）數(shù)字 按國(guó)家語言文字工作委員會(huì)第七單位1987年發(fā)布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，除習(xí)慣用中文數(shù)字表示的以外，一般均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。通常乘的關(guān)系在前,如,acosx/b而不寫成(a/b)cosx。 表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。對(duì)無規(guī)定符號(hào)的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。 3．插圖編排 插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。以“參考文獻(xiàn)”字樣居中排作為標(biāo)識(shí)；參考文獻(xiàn)的序號(hào)左邊留空2個(gè)漢字位置，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]，[2]…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。如：公式推演、各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序、實(shí)地調(diào)查第一手資料等?！罢弊謽铀奶?hào)黑體加粗居中，；摘要正文另起一行，宋體小四號(hào)）?！癆bstract”字樣用Times New Roman四號(hào)居中，；摘要正方另起一行，Times New Roman 小四號(hào)）。 目錄中的所阿拉伯?dāng)?shù)字用 Times New Roman 體，第一級(jí)標(biāo)題（包括章、謝辭、注釋、參考文獻(xiàn)和附錄等）用小四號(hào)宋體加粗，其余用小四號(hào)宋體。 章標(biāo)題：小四號(hào)宋體加粗，居中。 8．參考文獻(xiàn)：“參考文獻(xiàn)”字樣中間不空格，小四號(hào)宋體加粗居中，；參考文獻(xiàn)用小四號(hào)宋體，每條參考文獻(xiàn)左邊留空2個(gè)漢字；參考文獻(xiàn)的頁碼與正文的頁碼連續(xù)。詞人在梅的身上傾注了深情，譜就了一曲蕩氣回腸的梅花三弄。直至南朝梁代何遜“兔園標(biāo)物序，驚時(shí)最是梅。后亭梅開有感》、《點(diǎn)絳唇》（蹴罷秋千）、《浣溪沙》（淡蕩春光寒食天）、《臨江仙》（庭院深深深幾許）、《小重山》（春到長(zhǎng)門春草青）、《菩薩蠻》（風(fēng)柔日薄春猶早）等。他在各種期刊上發(fā)表了系列論文，如《梅花意象及其象征意義的發(fā)生》、《梅與水、月——一個(gè)詠梅模式的發(fā)展》、《梅與雪——詠梅范式之一》、《梅花的伴侶、奴婢、朋友及其他》等。 見有人來，襪刬金釵溜。他在繁忙中抽空細(xì)致耐心地指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。材料根和葉的電解質(zhì)滲出率隨鹽濃度的升高而升高。材料中游離脯氨酸的含量也隨著鹽濃度的升高而升高，但是耐鹽材料在高鹽脅迫下，游離脯氨酸含量上升的幅度較敏鹽材料高。那句“做學(xué)問也是在做人”給了我很大的觸動(dòng)，它將伴隨著我走向日后的工作崗位。(引文單獨(dú)成段的，用楷體，五號(hào)；引文第一行右縮4個(gè)漢字，第二行起右縮2個(gè)漢字)“倚門回首，卻把青梅嗅”的調(diào)皮樣子活脫顯露。在上述兩位學(xué)者所撰寫的論文中，都涉及到李清照梅花詞中的梅花意象。一 李清照梅花詞研究綜述（一級(jí)標(biāo)題：宋體，小四號(hào)，居中，加粗，）學(xué)術(shù)界對(duì)李清照梅花詞的研究，起步較晚，直到20世紀(jì)末期才有學(xué)者涉足。自宋代始，文人愛梅