【正文】 nder their operation.Key Words: Books management。學士學位論文電子圖書管理系統(tǒng)摘　要在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，Internet與人們的日常生活密不可分。 Data base。由此可見，WEB技術(shù)已不再局限于僅僅提供大量的信息服務(wù)，而是使那些具有交互動態(tài)的、豐富信息內(nèi)容的頁面成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新寵。2 方案論證 系統(tǒng)技術(shù)支持 ASP技術(shù)ASP（Active Server Pages動態(tài)服務(wù)器頁面）是Microsoft公司推出的一種動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)，它并不是一種編程語言，而是Microsoft公司開發(fā)的一種類似HTML（Hypertext Markup Language 超文本標記語言）、Script（腳本）與CGI（Common Gateway Interface通用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體。ASP是純文本格式，不需編譯就可以直接在服務(wù)器上運行。ASP可以將運行皀結(jié)果以HTML的格幃傳送到客戶端瀏覽器，因而ASP應用程序是獨立于瀏覽器的，可以在各種瀏覽器上使用。 Dreamweaver技術(shù)Dreamweaver是Adobe公司為廣大網(wǎng)頁設(shè)計、Web程序開發(fā)人員提供的設(shè)計利器，與Fireworks和Flash并成為網(wǎng)頁三劍客，它擁有強大的設(shè)計和開發(fā)功能，操作界面友好，使用方便，容易上手。數(shù)據(jù)庫以數(shù)據(jù)作為工作對象，指為了滿足某種特定的需要，按照一定的數(shù)據(jù)模型在計算機系統(tǒng)中組織，存儲和使用數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)集合。 圖1 數(shù)據(jù)庫表 系統(tǒng)設(shè)計思想，用戶能通過注冊會員并登錄到系統(tǒng)中，對系統(tǒng)已錄入的信息進行查看和查詢。方便讀者對圖書進行查詢＄可以輸入書名、作者、出版社進行各類書籍的查詢。書籍列表用于記錄所有書籍的信息，圖書分類表用于記錄所有圖書的分類情況，圖書借閱表用于記錄圖書的借閱與歸還情況，會員列表用于記錄所有注冊會員的信息。二、進行系統(tǒng)的框圖，細化模塊的功能。這兩種格式具有跨平臺的特性，可以在不同操作系統(tǒng)支持的瀏覽器上顯示。為之在自動生成的Connections文件加中，,使用語句：!include file=就能實現(xiàn)，這樣就連接好了數(shù)據(jù)庫，通過頁面就能對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行刪除，修改等操作。此功能的界面如圖9： 調(diào)試與修改至此，系統(tǒng)的主要模塊和文件已經(jīng)全部的制作完畢，還剩下一步重要的工作就是對系統(tǒng)不斷的調(diào)試和修改。4 系統(tǒng)功能完善及前景展望 系統(tǒng)功能完善通過調(diào)試，系統(tǒng)運行正常，完全滿足了最初設(shè)計的構(gòu)想。既有圖書全部信息的記錄又有會員管理、顯示全部圖書等功能，全方位地反映了圖書的信息，而且容易更新，能將實時的信息展現(xiàn)在會員面前。在Internet環(huán)境上選擇何種開發(fā)方案和工具，必須從經(jīng)濟、技術(shù)和開發(fā)人員水平等多個側(cè)面來權(quán)衡。鑒于這種發(fā)展趨勢，雖然該系統(tǒng)相對簡單單一，但是，在現(xiàn)有技術(shù)條件下完善后，隨著ASP技術(shù)的進一步發(fā)展，該系統(tǒng)也能進一步得到完善，從而進一步提高該系統(tǒng)的實用性。選這樣的一個題目算是對自己的一種挑戰(zhàn)，讓自己在畢業(yè)之前有一些壓力，更重要的一點是想在臨近畢業(yè)多接觸多學習一些自己陌生的東西。但這些困難沒有阻止我前進的腳步，通過查閱資料、找導師、問同學，問題一一被解決。這不是走捷徑，而是一種學習的方法。參考文獻[1] 劉亞姝、李金萊. ASP網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)與實踐. 清華大學出版社. 2008年6月第1版[2] 薛凱、耿躍鷹. Dreamweaver CS3網(wǎng)頁設(shè)計 快學易通. 機械工業(yè)出版社. 2008年1月第1版[3] 龐婭娟、孫明麗、. 2008年3月第1版[4] 鄒 婷. Drieameaver 8標準教程. 北京:中國青年出版社. 2006年3月[5] 馬軍. ASP網(wǎng)絡(luò)編程從入門到精通. 北京:清華大學出版社. 2006年1月[6] 梁嘉超、盧山、夏運強. ASP后臺數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站制作. 冶金工業(yè)出版社. 2001年[7] 鄒婷. Dreamweaver8標準教程. 中國青年出版社. 2006年[8] 魏 雪 [9] 劉 瑞 .[10] 汪 曉 .致 謝畢業(yè)設(shè)計歷時一個多月，通信教研室的全體教員為了我們能夠順利地完成好畢業(yè)設(shè)計做了大量的工作，為我們的學習創(chuàng)造了良好的條件，在此我對全體教員的兢兢業(yè)業(yè)的工作表示衷心的感謝！我的指導老師陳穎教員在自己繁重的課業(yè)中也盡可能多地抽出時間來對我進行輔導，沒有教員的悉心輔導我是絕不可能順利完成這篇設(shè)計的，再次表示衷心的感謝！系首長的親切關(guān)懷是我們努力學習的巨大動力。畢業(yè)設(shè)計作為大學四年的最后一項作業(yè)，它不單單是一項作業(yè)和學習任務(wù)，更是對大學四年學習效果的一個總結(jié)和檢驗，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我不僅要把自己已經(jīng)學到的和畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的知識充分運用進去，而且最重要的是對在完成畢業(yè)設(shè)計過程中遇到的難題，自己要想辦法去解決，這中間涉及查資料、問老師、文同學等，這個過程不僅學到了新的知識了解了做學問的方法，還讓自己各個方面的能力得到鍛煉和提高。可以說一個月前，我對ASP一竅不通，但現(xiàn)在擺在我面前的是我自己親手調(diào)試設(shè)計修改而完成的一個系統(tǒng)。隨著科學技術(shù)德日益發(fā)展，人們生活水平不斷提高，人們對知識的渴求也越來越迫切