freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

全日制教育碩士大綱(完整版)

  

【正文】   分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分三、考查范圍教育學(xué)原理一、考查目標(biāo)   系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念?!  ±斫饨虒W(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過程、原則和方法。(四)教育概念的界定   廣義教育;狹義教育?! ∥濉⒔逃康模ㄒ唬┙逃康母攀? 教育目的的概念;教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。(二)課程設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)的設(shè)計(jì);課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。中小學(xué)常用的教學(xué)方法   講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、討論法、研究法等教學(xué)方法涵義和要求。德育方法   說服、榜樣、鍛煉、修養(yǎng)、陶冶、獎(jiǎng)懲等方法的涵義和要求?!    ∈W(xué)校管理(一)學(xué)校管理概述   學(xué)校管理的概念;學(xué)校管理的構(gòu)成要素;學(xué)校管理體制;校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 方法2:看資料,看看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒有配套的資料和課程,如果連講義都拿不出來,說明他們沒有開課經(jīng)驗(yàn)。   認(rèn)真閱讀和準(zhǔn)確理解有關(guān)中國(guó)教育史的基本文獻(xiàn),特別是其中的代表性材料,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng),掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法。墨家的教育實(shí)踐與教育思想   “農(nóng)與工肆之人”的代表;“素絲說”與教育作用;以“兼士”為教育目標(biāo);以科技知識(shí)和思維訓(xùn)練為特色的教育內(nèi)容;主動(dòng)、創(chuàng)造的教育方法。科舉制度的建立   科舉制度的產(chǎn)生與發(fā)展;考試的程序、科目與方法;科舉制度與學(xué)校的關(guān)系;科舉制度的影響。六、早期啟蒙教育思想倡導(dǎo)新的教育主張   “公其非是于學(xué)?!迸c學(xué)校的作用;“日生日成”的人性與教育;義利合一的教育價(jià)值觀。梁?jiǎn)⒊慕逃枷搿   伴_民智”、“伸民權(quán)”與教育作用;培養(yǎng)“新民”的教育目的。6.收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)   教會(huì)教育的擴(kuò)張與變革;收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)。革命根據(jù)地的群眾教育和學(xué)校教育   群眾教育;根據(jù)地的小學(xué)教育;解放區(qū)中小學(xué)教育的正規(guī)化;解放區(qū)高等教育的整頓與建設(shè)。主要參考書  孫培青主編:《中國(guó)教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版        外國(guó)教育史一、考查目標(biāo)  ?。薄⒄莆胀鈬?guó)教育思想和制度發(fā)展的基本史實(shí),了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育歷史發(fā)展的線索。 柏拉圖的教育活動(dòng)與思想:學(xué)園;學(xué)習(xí)即回憶;《理想國(guó)》。(六)日本教育的發(fā)展   明治維新時(shí)期教育改革;軍國(guó)主義教育體制的形成和發(fā)展;《教育基本法》和《學(xué)校教育法》;20世紀(jì)70-80年代的教育改革。(九)19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期的教育思潮和教育實(shí)驗(yàn) 新教育運(yùn)動(dòng)歷程;新教育運(yùn)動(dòng)中的著名實(shí)驗(yàn);梅伊曼、拉伊的實(shí)驗(yàn)教育學(xué);凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)?!崩碚?;蒙臺(tái)梭利的教育思想;進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)歷程;昆西教學(xué)法;有機(jī)教育學(xué)校;葛雷制;道爾頓制;文納特卡計(jì)劃;設(shè)計(jì)教學(xué)法。(二)認(rèn)知發(fā)展理論與教育  皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論:認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì);影響認(rèn)知發(fā)展的因素;認(rèn)知發(fā)展的階段;認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系。(三)認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論  布魯納的認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說:認(rèn)知學(xué)習(xí)觀;結(jié)構(gòu)教學(xué)觀;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。(二)知識(shí)的理解  知識(shí)理解的類型;知識(shí)理解的過程;影響知識(shí)理解的因素。(四)資源管理策略及其教學(xué)  時(shí)間管理策略;努力管理策略;學(xué)業(yè)求助策略八、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)(一)有關(guān)能力的基本理論   傳統(tǒng)智力理論:二因素理論,群因素論,流體智力與晶體智力理論,.智力結(jié)構(gòu)理論;加登納的多元智力理論;斯滕伯格的成功智力理論。十、心理健康及其教育(一)心理健康的內(nèi)涵   心理健康的實(shí)質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn);中小學(xué)生常見心理健康問題;心理健康與心理素質(zhì)的關(guān)系。(三)心理健康教育的途徑  心理健康教育的途徑:專題訓(xùn)練;咨詢與輔導(dǎo);學(xué)科滲透。(三)問題解決能力的培養(yǎng)   影響問題解決的因素:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體的智能與動(dòng)機(jī)、問題情景與表征方式、思維定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng);有效問題解決者的特征;問題解決能力的培養(yǎng)措施。六、技能的形成(一)技能及其作用  技能及其特點(diǎn);技能的類型;技能的作用?! 〖幽男畔⒓庸W(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)的信息加工模式;學(xué)習(xí)階段及教學(xué)設(shè)計(jì)?! ≌J(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示。(十一)現(xiàn)代歐美教育思潮  改造主義教育;要素主義;永恒主義;新行為主義教育;結(jié)構(gòu)主義教育;終身教育思潮;現(xiàn)代人文主義教育思潮。(二)洛克的教育思想  白板說;紳士教育。二、古羅馬教育(一)共和時(shí)期的羅馬教育(二)帝國(guó)時(shí)期的羅馬教育(三)古羅馬的教育思想 西塞羅的教育思想  昆體良的教育思想三、西歐中世紀(jì)教育(一)基督教教育   基督教教育的機(jī)構(gòu)與內(nèi)容   基督教教育的特點(diǎn)(二)世俗教育  宮廷學(xué)?! ◎T士教育  城市學(xué)校與行會(huì)學(xué)校   中世紀(jì)大學(xué)(三)拜占庭和阿拉伯教育   主要教育機(jī)構(gòu)   歷史影響四、文藝復(fù)興時(shí)期的教育(一)人文主義教育家 弗吉里奧;維多里諾;伊拉斯謨;莫爾;蒙田(二)人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)五、宗教改革時(shí)期的教育(一)新教的教育思想與實(shí)踐 馬丁能運(yùn)用歷史方法和知識(shí)分析教育現(xiàn)象?! ∈F(xiàn)代教育家的教育探索楊賢江的馬克思主義教育理論   論教育的本質(zhì);“全人生指導(dǎo)”與青年教育。教育制度改革   大學(xué)院和大學(xué)區(qū)制的試行;“戊辰學(xué)制”的頒行。清末教育新政與近代教育制度的建立
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1