九年級科學聲現(xiàn)象(完整版)
【正文】 聲源遠近有關 . 從物理學角度看，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律；從環(huán)境保護角度看，凡干擾人休息、工作 、損害人身心健康的聲音都叫噪聲 .減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱，即消聲；在傳播 過程中減弱，即吸聲；在接受時減弱，即隔聲 . 課時訓練 ______產(chǎn)生了聲音，產(chǎn)生聲音的物體叫 ______. _____中不能傳播，聲音的傳播需要 ______. ，它們是音調、 ______和 _______. “高”與“低”是指聲音的 _____不一樣，主要是由聲源振動的 ______決定的；引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指 聲音的 _____不一樣，主要是由聲源振動的 ______決定的 . 振動 聲源 真空 介質 響度 音色 音調 頻率 響度 幅度 課時訓練 ，若一個在其一端敲擊一下，另一個耳朵貼近 另一端可聽到 ___次敲擊聲，第一次是由 _____傳來的， 最后一次是由 ______傳來的，說明聲音在不同介質中的 __________是不同的 . ，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀嗒”聲，這說明枕頭的傳聲能 力比空氣的傳聲能力_____.(填“強”或“弱” ) 、小提琴、二胡同時演奏同一支歌曲，人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的 _____不同 . 3 鋼管 空氣 傳播速度 強 音色 課時訓練 15 ℃ 的空氣中傳播的速度是 ____m/s，傳播 1700 m距離所需的時間為 ____s. ，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，
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