八年級語文草課件-資料下載頁

【摘要】草王愿堅廣東博文學(xué)校糖果學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的表達(dá)作用。2、理解周副主席的高大形象。3、重要語句的深刻含義。山東諸城縣相州鎮(zhèn)人?，F(xiàn)代作家。創(chuàng)作了《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動

2024-11-10 05:16

八年級語文春酒課件-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教者：新圍初中汪志雄春酒琦qí君文學(xué)特色：作品多以兒童故事為主，以家鄉(xiāng)溫州為背景，多取溫馨回憶，不離親情人倫之美，語言溫婉自然，長于細(xì)節(jié)描繪。琦君,祖籍溫州，臺灣女作家，現(xiàn)定居美國，代表作品有散文集、小說集及兒童文

2024-11-09 06:51

八年級語文朝花夕拾-資料下載頁

【摘要】——《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》擂臺賽一.《朝花夕拾》主要內(nèi)容是什么?二.《朝花夕拾》中第一篇作品是什么?三.我們初中學(xué)過哪幾篇?四.請你列舉本書中另外幾篇文章并簡要介紹內(nèi)容?基本的閱讀方法：一、先讀前言、后記和目錄。

2024-11-06 15:05

八年級語文木蘭詩-資料下載頁

【摘要】木蘭詩木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當(dāng)時北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。《木蘭詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》一起，并稱為

2024-11-06 20:27

八年級語文鴨蛋課件-資料下載頁

【摘要】端午的鴨蛋汪曾祺端午的鴨蛋汪曾祺執(zhí)教蔣小龍說鴨蛋課文寫鴨蛋，作者會寫些什么呢？請朗讀課文，讀后說說你的發(fā)現(xiàn)。嘗鴨蛋作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋久久不能忘懷，在文中怎樣體現(xiàn)出來的？家鄉(xiāng)的鴨蛋與眾不同嘗鴨蛋端午的鴨蛋其樂無窮

2024-11-06 20:26

八年級語文細(xì)柳營-資料下載頁

【摘要】1[漢]司馬遷細(xì)柳營張坂中學(xué):吳春霞2史家之絕唱無韻之離騷3司馬遷，字子長(公元前145—90？)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。祖先世為史官，父司馬談在漢武帝時任太史令。十歲隨父至長安，受學(xué)

2024-11-06 20:27

八年級語文圍成課件-資料下載頁

【摘要】青年攝影家，客座教授，特聘研究員。1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院攝影系，曾拍攝故事片《青春祭》等數(shù)部影視作品，1980年至1985年自費拍攝完成中國第一部名人肖像攝影集錢鐘書（1910—1998）字默存，號槐聚，江蘇無錫人。是我國當(dāng)代著名的學(xué)者和作家主要作品有：《管錐編》、《

2024-11-06 12:41

八年級語文談骨氣-資料下載頁

【摘要】——吳晗龍旺莊中學(xué)青青老師吳晗，原名吳春晗，字辰伯，浙江省義烏人，我國著名的歷史學(xué)家，曾擔(dān)任北京市副市長。主要著作有《朱元璋傳》《明史簡述》《讀史札記》《論海瑞》《海瑞罵皇帝》以及歷史劇《海瑞罷官》等，并同鄧拓、廖沫沙合寫成雜文《三家村札記》，以歌頌正義、光明，匡正時弊為宗旨。

2024-11-10 04:28

八年級語文橋課件-資料下載頁

【摘要】金桂橋銀桂橋丹桂橋雙鶴橋龍?zhí)豆艠螨執(zhí)稑蛄讟蛭骱訕蛭骱予F路西河新橋30年改革開放，30年波瀾壯闊，30年春華秋實。城市地標(biāo)、都市霓虹

2024-11-09 06:40

八年級語文鐵騎兵-資料下載頁

【摘要】楊朔有一則笑話：路邊，有一個人仰著頭，臉朝天。另一個人見了，想：天上一定有什么好看的東西，也抬頭望天。過了一會兒，又來了幾個人，也跟著昂首望天。又過了好一會兒，第一個人看見大家都眼朝天望，奇怪地問：“你們干嘛看天？天上什么也沒有啊！”大家更奇怪：“啊，不是你先看天的嗎？”第一個

2024-11-11 04:05

八年級語文女兵墓-資料下載頁

【摘要】走進(jìn)西藏，也許你會發(fā)現(xiàn)理想，走進(jìn)西藏，也許你能看見天堂。走進(jìn)雪山，走進(jìn)高原，就走向了太陽。第11課女兵墓?本文的作者王宗仁是一位軍旅作家。他曾在被稱為“生命禁區(qū)”的青藏高原當(dāng)了7年的汽車兵。極其惡劣的高原環(huán)境，賦予了他生命意志的同時，也讓他體悟到了個體生命存在的價值。他永遠(yuǎn)忘不了，那個冰雪的世界，掩埋著700多名軍人的遺骨，

2024-11-10 23:17

八年級語文大戰(zhàn)風(fēng)車-資料下載頁

【摘要】大戰(zhàn)風(fēng)車的唐·吉訶德學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過小說人物形象的分析，深入體會小說的現(xiàn)實意義?學(xué)習(xí)塑造人物的方法勇猛無畏，但狂妄自大，魯莽鋤強(qiáng)扶弱，為民除害（正義）可笑，可憐，可悲堂.吉訶德愚昧無知，神志不清脫離實際的幻想家，又

2024-11-11 04:06

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