課改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 主體地位得到提高。 四、 開展校本教研 ， 推進(jìn)課改進(jìn)程 充分發(fā)揮教研組的職能作用， 根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)， 采取 以教研組為主組織管理 的 集體備課 方式。 學(xué)生評價(jià) 從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì) 以及 個(gè)性發(fā)展水平 諸方面進(jìn)行 量化 評 價(jià) 。 。 依據(jù)學(xué)生實(shí)際， 確定 校本 課程門類及課程名稱： （ 1） 人文素養(yǎng)類：故事天地 蓓蕾書屋 環(huán)保小衛(wèi)士 （ 2） 技能類：小小書畫家 （ 3） 信息技術(shù)類：電腦運(yùn)動(dòng)會(huì) 健全校本課程組織機(jī)構(gòu)， 確保 課程 順利 實(shí)施。 學(xué)校 把 校本培訓(xùn)與教研 活動(dòng) 納入教師的目標(biāo)管理考核之中。 學(xué)生 實(shí)踐 、創(chuàng)新 能力 進(jìn)一步提高。 1 朱王堡小學(xué)課改工作總結(jié) 一年來
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