【摘要】單元作文指導(dǎo)(三)立意選材深刻新穎立意:人們常說“文以意為主”“文以載道”,這“意”或“道”就是文章中心。立意就是確立文章的中心思想。這是寫好文章的關(guān)鍵。凡是好文章,無一丌是在立意上下功夫的。因?yàn)槲恼碌闹行乃枷?,就如文章的靈魂,它統(tǒng)領(lǐng)全文,貫穿首尾。選材:就是選擇典型材料,來表現(xiàn)中心。文章是通過材料來立意的,材料要為中
2025-06-20 20:00
【摘要】11醉翁亭記醉翁亭記課堂突破一、字詞訓(xùn)練(解釋加點(diǎn)的詞語)環(huán)( )滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤( )美,望之蔚然( )而深秀( )者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉( )出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然( )臨( )于泉上者,醉翁亭
2025-06-20 19:53
【摘要】12湖心亭看雪課堂突破一、字詞訓(xùn)練(解釋加點(diǎn)癿詞語)崇禎亐年十二月,余()住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱()絕()。是()日更定()矣,余拏()一小舟,擁毳()衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭(),天不于不山不水,
【摘要】34古詩(shī)詞默寫第12課唐詩(shī)五首古詩(shī)詞默寫一、野望(王績(jī))古詩(shī)詞默寫文本背誦名句理解默寫自測(cè)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽
2025-06-12 00:30
【摘要】第三單元12詞四首第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.如拭.(shì)胸襟.(jīn)莽紅塵.(chén)B.蛾.眉(é)霹靂.(lì)麾.下(huī)C
2025-06-26 22:39
【摘要】第三單元單元作業(yè)三一、積累運(yùn)用(25分)1.讀下面這段文字,給加點(diǎn)的字注音。(4分)那樹有一點(diǎn)佝.________僂,露出老態(tài),但是堅(jiān)固穩(wěn)定,樹頂像剛炸開的焰.________火一樣繁密。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都說,有一年,臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍.___
2025-06-21 03:00
2025-06-21 03:08
【摘要】第3單元1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。東皋()薄暮()xǐ倚()驅(qū)犢()落huī()候騎()萋萋()漢塞()征péng()燕然()荊門()????????g
2025-06-21 06:39
【摘要】?主題閱讀(游目騁懷)第三單元一松風(fēng)閣記(明)劉基①雨、風(fēng)、露、雷,皀出乎天。雨、露有形,物待以滋。雷無形而有聲,惟風(fēng)亦然。②風(fēng)丌能自為聲,附亍物而有聲;非若雷之怒叵,訇磕①亍虛無之中也。惟其附亍物而為聲,故其聲一隨亍物,大小清濁,可喜可愕,悉隨其物之形而生焉。土石屃赑②,雖附之丌能為聲;谷虛而大,其聲雄以厲;水蕩而
2025-06-14 02:32
【摘要】第三單元課外古詩(shī)詞誦讀(一)(一)太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。把酒問姮娥:被白發(fā)、欺人奈何?乘風(fēng)好去,長(zhǎng)空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑。人道是,清光更多。1.作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。作者問姮娥“白發(fā)欺人”等詞句,表達(dá)自己對(duì)時(shí)光流
2025-06-20 14:32
【摘要】一、這首詩(shī)描繪了一幅蕭瑟怡靜的山野秋晚圖。此詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人王績(jī)辭官隱居?xùn)|皋(在今山西河津)之時(shí)。這是一首描寫秋天山野景致的五言律詩(shī)。詩(shī)風(fēng)疏樸自然,于平淡中表現(xiàn)出詩(shī)人“相顧無相識(shí)”的抑郁苦悶的心情。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情,抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。詩(shī)的前四句是敘仙人乘鶴的傳說,是想象,是虛寫:艷陽高照,澄空流碧,恍惚中,漢水北岸的樹木化
2025-06-18 06:35
2025-06-21 06:45