【摘要】10 開國大典(節(jié)選)一、字音字形二、重要詞語:形容人來人往,非常熱鬧。:①用線條畫出輪廓,雙鉤;②用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。:一個(gè)錢也沒有。:形容富于古雅的色彩或情調(diào)?；⒕?像龍盤著,像虎蹲著,形容地勢險(xiǎn)要。辦:公家的事按照公家的制度辦理。泛指按規(guī)矩辦事,不講私情。:形容氣息微弱,生命危險(xiǎn)。三、寫
2025-06-20 14:32
【摘要】白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過對白楊樹具體形象的分析，掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運(yùn)用。，體會(huì)作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。浙
2025-06-20 22:07
【摘要】議論文論魯迅11我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過很多魯迅先生的文章，也深深的折服于他的文采。那今天就來學(xué)習(xí)一篇毛主席寫的關(guān)于魯迅先生的文章，看看他對魯迅先生作何評價(jià)。1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈，提升精神境界。2、品味文章的語言。（重點(diǎn)）毛澤東（1893-1976）,字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思
2025-06-20 22:43
【摘要】論魯迅?毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握本文的論證方法——比喻論證。2．通過比較和分析，理解作者論述魯迅精神的三個(gè)層次和其遞進(jìn)關(guān)系，進(jìn)而理解作者紀(jì)念魯迅的意圖。3．學(xué)習(xí)魯迅為國家為人民大無畏的精神。作者介紹毛澤東，詩人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、
【摘要】9 威尼斯商人(節(jié)選)一、字音字形二、重要詞語:對受苦難的人表示同情。:指沒有效用的文書。:指罪惡極大,不可饒恕。:接納,接受。:調(diào)和是非。:也作“代庖”,是成語“越俎代庖”的略語。意思是越權(quán)辦事或者包辦代替。文中指代理他人的職務(wù)。:了解很全面、很深入,沒有一點(diǎn)遺漏。:比喻堅(jiān)強(qiáng)的、
2025-06-21 04:38
2025-06-26 22:37
【摘要】寫作話題作文目標(biāo)導(dǎo)航，努力挖掘身邊的生活素材并使之轉(zhuǎn)化為寫作的題材。，抒寫自己的真情，傾吐自己的心聲。、運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱榉绞竭M(jìn)行創(chuàng)意性寫作。文題展示請以“平等”或“和諧”為話題，寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體不限。寫作要求，弄清話題的含義，形成對話題的認(rèn)識，選擇
2025-06-17 20:31
【摘要】致橡樹YW·九年級上冊。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《關(guān)雎》君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。——《孔雀東南飛》
2025-06-20 21:51
【摘要】3．廢墟的召喚◆疑難探究1．師：文章前面說“它該讓出地方，好建設(shè)新的一切”，后文卻說“能不能留下一部分廢墟呢？最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座斷橋，也可以的”，這樣行文前后是否矛盾？為什么？生：不矛盾。前文說的是改造歷史，后文說的是不忘記歷史，兩者相輔相成。作者是經(jīng)歷了一定掙扎和思考的。2．師
2025-06-14 12:08
【摘要】第一單元感悟自然對話生命3廢墟的召喚1．下列加點(diǎn)字詞的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A．迤邐(yǐlǐ) 召喚(zhāo) 充塞(sāi)B．停滯(zhì)凝固(nínɡ)雕鏤(lóu)C．廢墟(xū)囁嚅(nièrú)停
2025-06-26 22:31
2025-06-14 23:40
【摘要】小說黃蓉智斗書生72022年10月30日，金庸先生永遠(yuǎn)的離開了我們，一代文學(xué)巨星就此隕落。今天我們就來學(xué)習(xí)他經(jīng)典的武俠作品——《射雕英雄傳》里的一個(gè)故事，來體會(huì)他老人家?guī)Ыo這個(gè)世界帶來的俠骨柔情。1、引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，橋段。2、品味文章具有的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）金庸（1924年3
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